1 |
Quelles médiations didactiques pour quelles mobilités étudiantes ?
|
|
|
|
In: ISSN: 0994-6632 ; Le Français dans le monde. Recherches et applications ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03206062 ; Le Français dans le monde. Recherches et applications, CLE International / Français dans le monde, 2020, Mobilités contemporaines et médiations didactiques, pp.170-184 ; https://www.fdlm.org/supplements/recherches-et-applications/recherches-et-applications-n68/ (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
2 |
Modes d’inclusion des étudiants internationaux francophones et incomplétude institutionnelle : le cas de l’Acadie du Nouveau-Brunswick
|
|
Sall, Leyla. - : Institut canadien de recherche sur les minorités linguistiques / Canadian Institute for Research on Linguistic Minorities, 2020. : Érudit, 2020
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
3 |
Expériences du bilinguisme officiel chez des étudiants internationaux inscrits dans des programmes en français à l'Université d'Ottawa ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
4 |
Expériences du bilinguisme officiel chez des étudiants internationaux inscrits dans des programmes en français à l'Université d'Ottawa
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
5 |
« La vie me force à vivre dans la langue française » : mobilité et apprentissages interculturels informels
|
|
|
|
In: " L'interculturel " dans les formations de l'enseignement supérieur : conceptions, pratiques, enjeux et perspectives ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01968390 ; " L'interculturel " dans les formations de l'enseignement supérieur : conceptions, pratiques, enjeux et perspectives, CREN (EA 2661) Le Mans Université; IMAGER (EA 3958), Université Paris Est Créteil, Nov 2018, Le Mans, France ; https://interculturel.sciencesconf.org/ (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
6 |
Dresser une cartographie d'événements informels et non-formels d’apprentissage d’étudiants internationaux en séjour d’étude : le sens du lieu et le rôle du numérique
|
|
|
|
In: EPAL - Echanger pour apprendre en ligne ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01968381 ; EPAL - Echanger pour apprendre en ligne, LIDILEM, Université Grenoble Alpes, Jun 2018, Grenoble, France ; https://epal-2018.sciencesconf.org/ (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
7 |
Une étude exploratoire sur l’usage des sites de réseautage social dans la trajectoire d'intégration des étudiants internationaux brésiliens à l’Université de Montréal
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
8 |
Apprentissage et socialisation : quelle transition numérique des étudiants internationaux ?
|
|
|
|
In: 4e colloque international en éducation CRIFPE. Enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01745885 ; 4e colloque international en éducation CRIFPE. Enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante, Thierry Karsenti, May 2017, Montréal, Canada ; http://colloque2017.crifpe.ca/fr/pages/home (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
9 |
Tracer les usages numériques des étudiants internationaux : enjeux sociocritiques
|
|
|
|
In: Colloque du CRIFPE ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01533434 ; Colloque du CRIFPE, CRIFPE, May 2017, Montréal, Canada ; http://colloque2017.crifpe.ca/ (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
10 |
Analyse de traces d’usage numérique - fondements et méthodes
|
|
|
|
In: Séminaire de recherche du CRIFPE-UQ ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01533443 ; Séminaire de recherche du CRIFPE-UQ, May 2017, Montréal, Canada (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
11 |
Formations scientifiques et langues dans l’enseignement supérieur français. Représentations et usages
|
|
|
|
In: ISSN: 0458-7251 ; Le Langage et l'Homme ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01374801 ; Le Langage et l'Homme, EME éditions / L'Harmattan, 2016, REPRÉSENTATIONS DU FRANÇAIS ET MOTIVATIONS DES ALLOPHONES À L'APPRENDRE ET À L'ENSEIGNER, pp.13-28 ; http://www.editions-harmattan.fr/index.asp?navig=catalogue&obj=numero&no=51451&no_revue=920&razSqlClone=1 (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
12 |
LA PLACE DU SUJET DANS L'EXPÉRIENCE DE MOBILITÉ : L'ÉTUDIANT INTERNATIONAL ET LE DESSIN RÉFLEXIF
|
|
|
|
In: EISSN: 1769-7425 ; Glottopol ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03220279 ; Glottopol, Université de Rouen, Laboratoire Dylis, 2014 (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
13 |
La synthèse de documents à l'université française : discours d'étudiants internationaux entrants sur leurs pratiques d'écriture en Sciences Humaines et Sociales
|
|
|
|
In: Colloque international en Education du CRIFPE "Enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante" (Centre de Recherche Interuniversitaire de la Formation et de la Profession Enseignante) ; https://hal.univ-lille.fr/hal-01665548 ; Colloque international en Education du CRIFPE "Enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante" (Centre de Recherche Interuniversitaire de la Formation et de la Profession Enseignante), CRIFPE (Centre de Recherche Interuniversitaire de la Formation et de la Profession Enseignante), May 2013, Montréal, Canada ; http://colloque2013.crifpe.ca/ (2013)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
14 |
Plagier ou apprendre à rédiger des textes longs ?
|
|
|
|
In: Discours rapporté, citation et pratiques sémiotiques. Actes du colloque de Nice. 11-13 juin 2009 ; Discours rapporté, citation et pratiques sémiotiques ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00415607 ; Discours rapporté, citation et pratiques sémiotiques, Jun 2009, Nice, France. http://revel.unice.fr/symposia/cidit/ (2009)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
15 |
Le plurilinguisme en rédaction de textes durant les études universitaires.
|
|
|
|
In: Plurilinguisme, interculturalité et emploi : défis pour l'Europe ; Premières assises du plurilinguisme ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00418278 ; Premières assises du plurilinguisme, 2006, Paris, France. pp.301-306 (2006)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
16 |
Les étudiants étrangers exclus du projet interculturaliste. Le cas de la production écrite des étudiants chinois
|
|
|
|
In: Former les professeurs de langue à l'interculturel. A la rencontre des publics ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00843253 ; Louis Vincent, Nathalie Auger, Ioana Belu. Former les professeurs de langue à l'interculturel. A la rencontre des publics, E.M.E., pp.257-269, 2006, IRIS, 2-930342-86-2 (2006)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
17 |
La prise de notes à la française pour des noteurs non natifs
|
|
|
|
In: arob@se ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00416171 ; arob@se, 2003, 1-2, pp.141-151 (2003)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|