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English Learning Motivation and Anxiety Regarding the Left-Behind Children in Rural China
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In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 33, 2020, pags. 45-61 (2020)
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Explorando la influencia del docente: Participación social en Twitter y percepción académica
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In: Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, ISSN 1134-3478, Nº 58, 2019, pags. 75-84 (2019)
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La eficacia de diferentes actividades de aprendizaje de vocabulario en L2 en relación con variables de carácter social e individual
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The long way to bilingualism: the peculiar case of multilingual South Tyrol
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In: International Journal for 21st Century Education 3(2), 25-33 (2016) (2016)
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The Acquisition of English by Immigrant School Learners in Catalonia: Affective Variables and Cross-linguistic Influence
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In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2014)
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Aprender español en USA : los medios de comunicación como motivación social ; Studying Spanish in the USA : mass media as social motivation
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Language Learning Motivation and Learner Autonomy: Bridging the Gap
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In: Revista Canaria de Estudios Ingleses [ISSN 0211-5913] (61), p. 57-72 (2010)
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Language Learning Motivation and Learner Autonomy: Bridging the Gap
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In: Revista Canaria de Estudios Ingleses [ISSN 0211-5913] (61), p. 57-72 (2010)
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Aprender español en USA: los medios de comunicación como motivación social
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In: Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, ISSN 1134-3478, Nº 34, 2010 (Ejemplar dedicado a: Música y pantallas: mediaciones en el nuevo escenario digital), pags. 145-153 (2010)
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