| 1 |
Que relações existem entre a escrita, a consciência fonológica e conhecimento de letras em crianças de pré-escolar
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 2 |
Dificultades en la comprensión lectora. Una aplicación desde el modelo de respuesta a la intervención
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 3 |
Aprender a ler, ler para aprender : o impacto diferencial da mediação didática de escrita inventada no processo de desenvolvimento emergente da literacia
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 4 |
Aprender a ler, ler para aprender: o impacto diferencial da mediação didática de escrita inventada no processo de desenvolvimento emergente de literacia
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 5 |
Lingua, poder e adolescencia no proceso de substitución lingüística: análise crítica do discurso nun centro de ensino secundario dunha vila galega
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 6 |
Análisis de publicaciones sobre alfabetización inicial desde una perspectiva didáctica ; Analysis of publications on emergent literacy from a didactic perspective
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 7 |
Ocupações de escolas públicas de ensino médio no DF em 2016 : uma construção a partir da (con)vivência com os estudantes
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 8 |
Perfil neuropsicológico de um pré-escolar com suspeita de altas habilidades/superdotação na área lingüística : um estudo de caso
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 9 |
Motivación temprana hacia el aprendizaje y rendimiento lector: estudio longitudinal ; Early motivation toward learning and performance reader: longitudinal study
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 10 |
Funcionamiento ejecutivo conductual y acceso al léxico: un estudio longitudinal ; Neuropsychological and behavioural executive functioning and lexical access: a longitudinal study
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 11 |
Influencia de los métodos de enseñanza en el aprendizaje y desarrollo de la lectura ; Influences of teaching methods on the learning and development of reading
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 12 |
Ansiedad en el aprendizaje del Inglés como segunda lengua en dos contextos: AICLE y EFI
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 13 |
Implementación y generalización de SAAC en contextos de educación especial
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 14 |
Atuação da psicologia escolar frente à patologização e medicalização da educação superior
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 15 |
Inteligências múltiplas de alunos de 2.º e 3.º ciclo : um estudo na área metropolitana do Porto
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 16 |
Desarrollo de la inteligencia lingüística en Educación infantil: un experimento de intervención didáctica en el aula
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 17 |
Reflexões sobre a educação crítica emancipadora: o Projeto Âncora em questão ; Reflections on a critical and emancipatory education: the Projeto Âncora in question
|
|
Silva, Lucy Duró Matos Andrade. - : Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP, 2019. : Universidade de São Paulo, 2019. : Instituto de Psicologia, 2019
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 18 |
Problemas de linguagem : stress materno, aptidões sociais e comportamento da criança
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 19 |
Prova de linguagem oral para os anos pré-escolares : uma perspectiva desenvolvimentista
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 20 |
A importância das estratégias de intervenção numa criança com dificuldades ao nível da linguagem em contexto da educação pré-escolar
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|
|
