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A promoção da aprendizagem da língua inglesa para alunos com dislexia através de metodologias fonológicas
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Estudo de impacto de aplicação de programa fonolinguístico e gestual de intervenção em leitura e ortografia em crianças com dislexia
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Evaluación de un programa de intervención sobre la conciencia fonológica y valoración de factores asociados: diseño de caso
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Programa para la prevención temprana de dificultades lectoras desde la lectura emergente en la escuela y la familia
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Contributos da formatação textual para a proficiência leitora de alunos com dislexia
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Mangas, Catarina. - : Escola Superior de Educação e Comunicação; Universidade do Algarve, 2021
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La importància de treballar la consciència fonològica en l¿etapa d¿educació infantil. Es coneixen els beneficis o pel contrari és l¿eterna oblidada?
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Estudio comparativo de habilidades lingüísticas y lectoras entre un grupo de niños con trastorno específico del lenguaje y un grupo de niños con dislexia
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In: Onomázein: Revista de lingüística, filología y traducción de la Pontificia Universidad Católica de Chile, ISSN 0717-1285, Nº. 53, 2021, pags. 154-175 (2021)
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O contributo das capacidades de processamento ortográfico no desempenho de leitura e na sua perturbação
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Propuesta de intervención en dislexia evolutiva fonológica: la enseñanza de la educación emocional
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Efeito da remediação fonológica em uma criança com altas habilidades/superdotação e dislexia do desenvolvimento
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TÍPICO versus ATÍPICO NO DESENVOLVIMENTO DA ESCRITA: UMA VISÃO DA COMPLEXIDADE
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In: Revista Virtual Lingu@ Nostr@; v. 6 n. 1 (2019): 12ª Edição da Revista Lingu@ Nostr@; 50 - 67 ; 2317-2320 (2019)
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Como estrelas na terra: uma abordagem das dificuldades e desafios enfrentados por uma criança com dislexia na aquisição da leitura e da escrita
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In: Revista Virtual Lingu@ Nostr@; v. 3 n. 1 (2015): 4ª Edição da Revista Lingu@ Nostr@; 168 - 170 ; 2317-2320 (2019)
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Intervenção em casos de dislexia: uma revisão de literatura
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In: Revista Virtual Lingu@ Nostr@; v. 2 n. 1 (2014): 2º Edição da Revista Lingu@ Nostr@; 113 - 123 ; 2317-2320 (2019)
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Estratégias de intervenção na dislexia: o papel do professor
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Intervenção no âmbito da perturbação da aprendizagem específica: uma investigação-ação ; Intervention in the framework of specific learning: a research-action
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Crianças com Dislexia e crianças com problemas de leitura (poor reading): Análise Diferencial ; Children with Dyslexia and children with reading problems (poor reading): diferential analysis
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Transcodificação numérica e processamento fonológico em crianças com dislexia do desenvolvimento
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Aprendizagem implícita em crianças com desordens específicas de aprendizagem - DEA ; not informed
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Ardiles, Roseline Nascimento de. - : Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP, 2019. : Universidade de São Paulo, 2019. : Instituto de Psicologia, 2019
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