| 1 |
Activities to foster students’ individual cognitive abilities in the foreign language classroom ; Вправи для розвитку індивідуальних пізнавальних здібностей студентів на заняттях з іноземної мови
|
|
|
|
In: Науково-методичний журнал "Іноземні мови"; № 4 (2019): Іноземні мови; 12-23 ; The scientific and methodological journal "Foreign Languages"; № 4 (2019): Foreign Languages; 12-23 ; 2616-776X ; 1817-8510 (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 2 |
En el umbral de un diseño curricular de inglés marítimo. Su programación
|
|
|
|
In: Barrueco, S.; Hernández, E.; Sierra, L. Lenguas para fines específicos (III). Investigación y enseñanza. Alcalá de Henares: Universidad de Alcalá de Henares, pp. 355-362 (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 3 |
Die rol van taalleeronderrig in Afrikaanse woordeboekwerkboeke
|
|
|
|
In: Lexikos; Vol. 23 (2013) ; 2224-0039 (2013)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 4 |
Die rol van taalleeronderrig in Afrikaanse woordeboekwerkboeke
|
|
|
|
In: Lexikos, Vol 23, Pp 426-439 (2013) (2013)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 5 |
An Investigation of Libyan EFL Teachers’ Conceptions of the Communicative Learner-Centred Approach in Relation to their Implementation of an English Language Curriculum Innovation in Secondary Schools
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 6 |
Pourquoi et comment j'ai écrit une grammaire raisonnée de l'anglais
|
|
Denis Girard. - : Sèvres : Association des professeurs de langues des instituts universitaires de technologie (APLIUT), 1991. : PERSÉE : Université de Lyon, 1991. : CNRS & ENS de Lyon, 1991
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|
|
