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Reseña : "La experiencia psicológica de integrar contenido y lengua"
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Relación de la red social Twitter con la credibilidad docente y la motivación del alumnado universitario
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In: Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, ISSN 1134-3478, Nº 71, 2022 (Ejemplar dedicado a: Discursos de odio en comunicación: Investigaciones y propuestas), pags. 131-142 (2022)
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EMI in non-linguistic courses in Chinese Higher Education : stakeholders' perceptions and learning outcomes
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Percepciones del alumnado adulto sobre emociones positivas y ambivalentes en el aprendizaje de una lengua extranjera
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In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 36, 2021, pags. 43-64 (2021)
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Perceptions of linguistically responsive teaching in language specialist teachers and mainstream teachers
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In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 35, 2021, pags. 25-41 (2021)
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Evaluación de opiniones sobre temas controvertidos mediante el diferencial semántico
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Poetry for EFL: Exploring Change in Undergraduate Students’ Perceptions
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In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 33, 2020, pags. 231-247 (2020)
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Private School EFL Teachers’ Perceptions On Assessment: A Case Study In Turkey
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In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 33, 2020, pags. 249-264 (2020)
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Algunas creencias y percepciones de los habitantes de Valledupar sobre el término vallenato como gentilicio
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In: Lingüística y Literatura, ISSN 0120-5587, null 41, Nº. 78, 2020, pags. 109-138 (2020)
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Some Teachers and Students’ Perceptions about Pedagogical Strategies in the English Classes
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In: Lingüística y Literatura, ISSN 0120-5587, null 41, Nº. 78, 2020, pags. 139-162 (2020)
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Opinion text : an integrated pathway of writing and the perceptions of students
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La enseñanza de las ciencias sociales en Colombia: prácticas pedagógicas, concepciones y discursos de los estudiantes
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Opinion text: an integrated pathway of writing and the perceptions of students
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In: Bellaterra: journal of teaching and learning language and literature; Vol. 12, Núm. 2 (2019): Juny/Juliol 2019: Monogràfic; p. 78-101 ; Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature; Vol. 12, Núm. 2 (2019): Juny/Juliol 2019: Monogràfic; p. 78-101 (2019)
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Imágenes sobre la educación para la ciudadanía en la formación inicial del profesorado ; Images about citizenship education in initial teacher education
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Estelles Frade, Marta. - : Asociación Universitaria de Profesorado de Didáctica de las Ciencias Sociales (AUPDCS) y Universidad de Extremadura, 2017
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La relación profesor-alumno y la comunicación en Facebook: percepciones de los alumnos
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In: Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, ISSN 1134-3478, Nº 53, 2017, pags. 91-101 (2017)
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Experiencias profesionales y percepciones sobre la subtitulación interlingüística en Lima, Perú
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In: Mutatis Mutandis: Revista Latinoamericana de Traducción, ISSN 2011-799X, Vol. 10, Nº. 2, 2017 (Ejemplar dedicado a: Los estudios de traducción e interpretación en América Latina I), pags. 123-148 (2017)
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Actitudes lingüísticas del hablante cubano hacia el español de las Antillas
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In: Signo y seña, ISSN 2314-2189, Nº 29, 2016, pags. 157-182 (2016)
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Language switching: Exploring writers’ perceptions on the use of their L1s in the L2 writing process
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In: Revista Internacional de Lenguas Extranjeras = International Journal of Foreign Languages; Núm. 5 (2016); p. 47-77 (2016)
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Grado de alfabetización informacional del profesorado de Secundaria en España: Creencias y autopercepciones
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In: Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, ISSN 1134-3478, Nº 45, 2015, pags. 187-194 (2015)
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El discurso educativo en profesores universitarios bajo la percepción de sus estudiantes
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In: Lengua y Habla, ISSN 2244-811X, Nº. 19, 2015 (Ejemplar dedicado a: ENERO-DICIEMBRE), pags. 267-296 (2015)
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