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Les niveaux de langue du CECRL : de la prédiction à l’analyse descriptive grâce au deep learning et à l’analyse des données textuelles
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In: 1e Congrès International des professeurs et chercheurs de français de l’UNIPPROFIF « Le français aujourd’hui face aux défis de demain » ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02404076 ; 1e Congrès International des professeurs et chercheurs de français de l’UNIPPROFIF « Le français aujourd’hui face aux défis de demain », UNIPPROFIF, Oct 2019, Trujillo, Pérou ; http://www.unipprofif.org/ (2019)
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De la tâche simple à la tâche complexe (Haziniango na haziziro). Quelles évolutions pédagogiques et évaluatives ?
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In: Évaluation des compétences en français. Enjeux actuels en contextes plurilingues et pluriculturels ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01709031 ; Évaluation des compétences en français. Enjeux actuels en contextes plurilingues et pluriculturels, Dec 2017, Moroni, Comores (2017)
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Le Cadre européen commun de référence pour les langues : quels effets sur la didactique du français et des langues ?
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In: Französich Didaktik ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01455675 ; Französich Didaktik, Cornelsen, pp. 10-22., 2015 (2015)
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La description des niveaux de référence du Cadre européen commun de référence pour les langues, un choix méthodologique structurant pour la didactique des langues
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In: Education aux langues, contextes et perspectives. Mélanges. ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01395807 ; Education aux langues, contextes et perspectives. Mélanges. , Riveneuve éditions, pp.289-304, 2013, Actes académiques, 978-2-36013-169-3 ; http://www.riveneuve-editions.com/ (2013)
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Les compétences en progression : Un défi pour la didactique des langues
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02511456 ; Université de Varsovie, 2012, 83-88012-41-X (2012)
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La compétence interculturelle et la formation initiale : le point sur le CECR et l’IDI
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In: Canadian Journal of Applied Linguistics; Vol. 14 No. 2 (2011): Special Issue: Trends in Second Language Teaching and Education; 86-105 ; Revue canadienne de linguistique appliquée; Vol. 14 No. 2 (2011): Numéro spécial : Tendances en didactique des langues secondes et en formation des enseignant(e)s; 86-105 ; 1920-1818 ; 1481-868X (2012)
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L'enseignement du français langue étrangère au Mexique : un regard à la lumière des statistiques du DELF et du DALF, certifications officielles du ministère français de l'Éducation nationale
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In: ISSN: 2007-4654 ; EISSN: 2260-8109 ; Synergies Mexique ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01400353 ; Synergies Mexique, GERFLINT, 2011, Synergies Mexique, pp.47-53 ; http://gerflint.fr/Base/Mexique1/mexique1.html (2011)
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La compétence interculturelle et la formation initiale : le point sur le CECR et l’IDI
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In: Canadian Journal of Applied Linguistics, Vol 14, Iss 02, Pp 86-105 (2011) (2011)
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Réussir le DELF B2
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In: https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01465056 ; 2010 (2010)
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Enseignement plurilingue et portfolio : l’exemple de Mes premiers pas en français et en allemand, projet de portfolio pour les 2-5 ans
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In: ISSN: 1866-5268 ; EISSN: 2261-2750 ; Synergies Pays germanophones ; https://hal.univ-lille.fr/hal-01582068 ; Synergies Pays germanophones, GERFLINT, 2008, L'enseignement bi-plurilingue : Education, compétences, stratégies d'apprentissage, pp.123-140 ; https://gerflint.fr/Base/Germanie1/paysgermanophones1.html (2008)
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L'évolution du système des pronoms personnels italiens et sa prise en compte dans les manuels français
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00274932 ; 2008 (2008)
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Document d'accompagnement du curriculum de français - Lycée bilingue francophone Tevfik Fikret - Izmir - Turquie (Classes de 9ème, 10ème, 11ème, 12ème)
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In: https://hal.univ-lille.fr/hal-01672466 ; [Rapport Technique] Lycée Tevfik Fikret - Cumhuriyet Bulv. No:154 Alsancak, Izmir, Turquie 2008 (2008)
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Le CER: instrument de planification des enseignements et d’évaluation des apprenants
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In: ISSN: 1420-0007 ; Babylonia : revue pour l'enseignement et l'apprentissage des langues ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01400371 ; Babylonia : revue pour l'enseignement et l'apprentissage des langues, Fondazione Lingue e Culture (Comano), 2007, CER: expériences et applications, pp.30-33 ; http://babylonia.ch/fr/archives/2007/numero-1-07/ (2007)
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English Profile ... : Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECR) ...
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