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Adopter une approche diachronique et contextualisante pour explorer le rapport à l’écrit : l’intérêt d’une prise en compte des répertoires langagiers et des environnements de socialisation.
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In: ISSN: 2706-6312 ; EISSN: 2708-0633 ; Akofena - Revue scientifique des Sciences du Langage, Lettres, Langues & Communication, ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03551355 ; Akofena - Revue scientifique des Sciences du Langage, Lettres, Langues & Communication, , L3DL-CI, Université Félix Houphouët-Boigny, 2022 (2022)
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Typologie des fonctions du silence dans l’approche Silent Way
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In: ISSN: 0994-3722 ; EISSN: 2118-724X ; Spirale - Revue de Recherches en Éducation ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03653887 ; Spirale - Revue de Recherches en Éducation , Association pour la Recherche en Education (ARED), 2021, N° 67 (1), pp.115-126. ⟨10.3917/spir.067.0115⟩ (2021)
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Le saamaka ; Le saamaka: Quelques contrastes pertinents pour l'acquisition du Français Langue Seconde pour les locuteurs du saamaka
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03277830 ; 2021 (2021)
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Le tchétchène ; Le tchétchène: Quelques contrastes pertinents pour l'acquisition du Français Langue Seconde par les locuteurs du tchétchène
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03486406 ; 2021 (2021)
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Le saamaka ; Le saamaka: Quelques contrastes pertinents pour l'acquisition du Français Langue Seconde par les locuteurs du saamaka
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03276014 ; 2021 (2021)
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Quid de la relation avec les informateurs lorsque le chercheur est également enseignant au sein de leur établissement ? Avantages et limites de cette "double casquette"
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In: L'informateur clé en recherche qualitative : enjeux éthiques, enjeux méthodologiques et histoire d'une pratique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03478492 ; L'informateur clé en recherche qualitative : enjeux éthiques, enjeux méthodologiques et histoire d'une pratique, Association pour la Recherche Qualitative (ARQ), Dec 2021, En ligne, Canada ; http://www.recherche-qualitative.qc.ca/ (2021)
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Le pendjabi ; Le pendjabi: Quelques contrastes pertinents pour l'acquisition du Français Langue Seconde par les locuteurs du pendjabi
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03278767 ; 2021 (2021)
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Le gen (ou : mina) ; Le gen (ou : mina): Quelques contrastes pertinents pour l'acquisition du français langue seconde par les locuteurs du gen (mina)
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02459302 ; 2020 (2020)
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Le créole capverdien (Kriolu) ; Le créole capverdien (Kriolu): Quelques contrastes pertinents pour l'acquisition du Français Langue Seconde par les locuteurs du créole capverdien
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02503755 ; 2020 (2020)
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Le créole réunionnais. ; Le créole réunionnais.: Quelques contrastes pertinents pour l'acquisition du français standard par les locuteurs du créole réunionnais
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02457419 ; 2020 (2020)
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Verbes de déplacement avec propriété agentive. Propositions didactiques
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In: Scolagram -Revue de didactique de la grammaire ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01633316 ; Scolagram -Revue de didactique de la grammaire, Universite de Cergy Pontoise, 2016 (2016)
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Culture didactique, cultures éducatives, tensions et enjeux contemporains
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In: Didactique du français langue étrangère et méthodologie de la recherche ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01432730 ; Didactique du français langue étrangère et méthodologie de la recherche, UR « Langage et société » CNRST-URAC 56, Apr 2016, Université kénitra, Maroc (2016)
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Le Français Langue d’Intégration (FLI, France) et le Français en Suisse - apprendre, enseigner, évaluer (fide) : quid d'une didactique de la langue d'intégration ?
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In: Deuxièmes rencontres scientifiques du réseau LaFEF (Langue Française et Expressions Francophones) : Politiques linguistiques – éducatives innovantes et dimension identitaire : Approches sociolinguistiques, littéraires et didactiques ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01428897 ; Deuxièmes rencontres scientifiques du réseau LaFEF (Langue Française et Expressions Francophones) : Politiques linguistiques – éducatives innovantes et dimension identitaire : Approches sociolinguistiques, littéraires et didactiques, Réseau LaFEF (Langue Française et Expressions Francophones) :, Feb 2015, Besançon, France (2015)
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Didactique du Français langue étrangère et seconde : une discipline frontière
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In: Le français une langue frontière, Congrès professeurs de français du Brésil ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01423285 ; Le français une langue frontière, Congrès professeurs de français du Brésil, FIPF/AUF, Sep 2015, MACAPA, Brésil (2015)
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GENÈSE, ENJEUX ET CONFIGURATION DE L'OPTION FLES DU CAPES DE LETTRES MODERNES
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In: ISSN: 0184-7732 ; EISSN: 2107-0857 ; Le Français Aujourd'hui ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01430869 ; Le Français Aujourd'hui, Armand Colin / Dunod ; Association française des professeurs de français ; Association française des enseignants de français (AFEF), 2015, De l'école au collège, pp.99-109 (2015)
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Les outils scripturaux des enseignants de français langue première et français langue seconde : quels usages lors des activités de production écrite menées en classe ?
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In: ISSN: 0184-7732 ; EISSN: 2107-0857 ; Le Français Aujourd'hui ; https://hal.univ-lille.fr/hal-01663285 ; Le Français Aujourd'hui, Armand Colin / Dunod ; Association française des professeurs de français ; Association française des enseignants de français (AFEF), 2014, pp.69-80. ⟨10.3917/lfa.184.0069⟩ ; https://www.cairn.info/revue-le-francais-aujourd-hui-2014-1-page-69.htm (2014)
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La place de l’interculturel en didactique du FLES
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In: 40 ans d'interculturel en FLE ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01429286 ; 40 ans d'interculturel en FLE, Dominique Groux, Jun 2013, Paris, France (2013)
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Le rôle des outils dans la recherche en didactique du FLS
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In: Quels outils pour la recherche en didactique des langues ? ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01429227 ; Quels outils pour la recherche en didactique des langues ? , Valérie Spaëth; Anne-Sophie Calinon, Jun 2013, Besançon, France (2013)
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Histoire vs mémoire, une aporie en didactique du FLES ?
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In: Langages–Cultures– Sociétés : interrogations didactiques ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01429232 ; Langages–Cultures– Sociétés : interrogations didactiques , Jean-Paul Narcy-Combes, Jun 2012, Paris, France (2012)
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Formation des enseignants de français langue étrangère et seconde : historique et perspectives
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In: 49e rencontre de l’Asdifle : Français langue étrangère, l’instant et l’histoire ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01432829 ; 49e rencontre de l’Asdifle : Français langue étrangère, l’instant et l’histoire , ASDIFLE, Mar 2012, Paris, France (2012)
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