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1
Formen der (Re-)Präsentation fachlichen Wissens. Ansätze und Methoden für die Lehrerinnen- und Lehrerbildung in den Fachdidaktiken und den Bildungswissenschaften
Interdisziplinäre Tagung "Formen der
(Re-)Präsentation Fachlichen Wissens - Ansätze und Methoden für die Lehrerbildung in den Fachdidaktiken und den Bildungswissenschaften" (2018 : Kiel). - : Waxmann, 2020. : Münster, 2020. : New York, 2020. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2020
In: Münster ; New York : Waxmann 2020, 262 S. (2020)
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2
"Les fondements communs de nos démocraties modernes". Persönliche Eindrücke aus einem französisch-deutsch-ungarischen Erasmus+ Projekt
Scholten, Alfons
In: Quoi de neuf : nouvelle du bilingue (2020), S. 61-75 (2020)
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3
PHILOSOPHICAL-METHODOLOGICAL BASE OF THE STUDY OF LEXICAL SYNONYMS OF THE UZBEK LANGUAGE ...
Daniyarov Bakhtiyor Khudayberdievich
. - : Zenodo, 2019
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4
PHILOSOPHICAL-METHODOLOGICAL BASE OF THE STUDY OF LEXICAL SYNONYMS OF THE UZBEK LANGUAGE ...
Daniyarov Bakhtiyor Khudayberdievich
. - : Zenodo, 2019
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5
Theory of “dissolution” and “condensation” of the physical geometric characteristics of an arbitrary cross-section under the action of torsion with bending
Vladimir I. Kolchunov
;
Aleksej I. Demyanov
;
Nikolay V. Naumov
In: Structural Mechanics of Engineering Constructions and Buildings, Vol 15, Iss 4, Pp 261-270 (2019) (2019)
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6
Pragmatisch-kommunikative Störungen – Herausforderungen für Sprachheilpädagogik und Sprachtherapie in Schule und Berufsbildung ...
Sallat, Stephan
;
Spreer, Markus
;
Franke, Grit
. - : Schulz-Kirchner Verlag, 2016
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7
Pragmatisch-kommunikative Störungen – Herausforderungen für Sprachheilpädagogik und Sprachtherapie in Schule und Berufsbildung
Sallat, Stephan
;
Spreer, Markus
;
Franke, Grit
...
In: Stitzinger, Ulrich [Hrsg.]; Sallat, Stephan [Hrsg.]; Lüdtke, Ulrike [Hrsg.]: Sprache und Inklusion als Chance?! Expertise und Innovation für Kita, Schule und Praxis. 1. Auflage. Idstein : Schulz-Kirchner Verlag 2016, S. 119-129. - (Sprachheilpädagogik aktuell; 2) (2016)
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8
KUGEL: Kommunikation mit unterstützenden Gebärden - ein Eltern-Kind-Gruppenprogramm zur systematischen Anleitung der engsten Bezugspersonen
Maydell, Dorothee von
;
Burmeister, Heike
;
Buschmann, Anke
In: Sallat, Stephan [Hrsg.]; Spreer, Markus [Hrsg.]; Glück, Christian W. [Hrsg.]: Sprache professionell fördern. Idstein : Schulz-Kirchner Verlag 2014, S. 276-282 (2014)
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9
KUGEL: Kommunikation mit unterstützenden Gebärden - ein Eltern-Kind-Gruppenprogramm zur systematischen Anleitung der engsten Bezugspersonen ...
Maydell, Dorothee von
;
Burmeister, Heike
;
Buschmann, Anke
. - : Schulz-Kirchner Verlag, 2014
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10
Das lexikographische Beispiel in der Parömiographie. Formen und Funktionen
Jesenšek, Vida
In: Lexikos; Vol. 23 (2013) ; 2224-0039 (2013)
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11
Das lexikographische Beispiel in der Parömiographie. Formen und Funktionen
Vida Jesenšek
In: Lexikos, Vol 23, Pp 150-171 (2013) (2013)
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12
Frank Kleemann / Uwe Krähnke / Ingo Matuschek: Interpretative Sozialforschung. Eine praxisorientierte Einführung. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2009 (240 S.) [Rezension]
Beck, Christian
In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 9 (2010) 2 (2010)
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Frank Kleemann / Uwe Krähnke / Ingo Matuschek: Interpretative Sozialforschung. Eine praxisorientierte Einführung. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2009 (240 S.) [Rezension] ...
Beck, Christian
. - : Klinkhardt, 2010
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14
Kinder erfinden Sprache und Schrift. Entwicklungshilfen statt Belehrung ...
Brügelmann, Hans
. - : Friedrich, 1997
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Kinder erfinden Sprache und Schrift. Entwicklungshilfen statt Belehrung
Brügelmann, Hans
In: Friedrich-Jahresheft 15 (1997), S. 58-60 (1997)
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16
Ein Beitrag zur Grundlegung der Sprachkunde in der Volksschule ...
Schrade, Gisela
. - : Beltz, 1964
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Ein Beitrag zur Grundlegung der Sprachkunde in der Volksschule
Schrade, Gisela
In: Präsidium des Pädagogischen Hochschultages [Hrsg.]; Geschäftsstelle des Arbeitskreises Pädagogischer Hochschulen [Hrsg.]: Das Problem der Didaktik. Bericht über den fünften Deutschen Pädagogischen Hochschultag vom 1. bis 5. Oktober 1962 in Trier. Weinheim : Beltz 1964, S. 78-87. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 3) (1964)
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