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Exploring linguistic complexity in learner English applied to business
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In: PLIN Linguistic Day 2021 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03332503 ; PLIN Linguistic Day 2021, UCLouvain, May 2021, Louvain-la-Neuve, Belgium ; https://uclouvain.be/fr/instituts-recherche/ilc/plin/plinday2021.html (2021)
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Exploring linguistic complexity in two varieties of learner English: ESP and applied languages
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In: Les problématiques de la spécialisation des langues en LEA ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03337126 ; Les problématiques de la spécialisation des langues en LEA, GERAS - Université de Nantes, Dec 2020, Nantes, France ; https://www.geras.fr/presentation/breves/359-journee-d-etude-en-visio-4-decembre-2020-les-problematiques-de-la-specialisation-des-langues-en-lea (2020)
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Using a modified dictogloss to teach formulaic sequences: a replication study in an ESP context at the University of Nantes, France
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In: 14th ESSE Conference, Masaryk University ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03561928 ; 14th ESSE Conference, Masaryk University, Aug 2018, Brno, Czech Republic (2018)
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Examining the effects of form-focused pre-tasks activities in a Business English task-based blended-learning programme
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In: 13th ESSE Conference, National University of Ireland ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03561932 ; 13th ESSE Conference, National University of Ireland, Aug 2016, Galway, Ireland (2016)
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Assessing undergraduate student engagement in a virtual resource center
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In: ISSN: 2119-5242 ; Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l'APLIUT ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01470726 ; Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l'APLIUT, Association des professeurs de langues des Instituts universitaires de technologie (APLIUT), 2015, Réussite et échec en langues de spécialité, Vol. XXXIV (N° 2), ⟨10.4000/apliut.5184⟩ ; http://apliut.revues.org/5184 (2015)
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Master’s students’ use of online corpora for hypothesis testing and error correction in international logistics: effects on accuracy
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In: 36e colloque du GERAS, Université de Bordeaux ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03561973 ; 36e colloque du GERAS, Université de Bordeaux, Mar 2015, Bordeaux, France (2015)
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Combiner les scénarios linguistique et actionnel au sein d’un parcours en ligne d’apprentissage de l’anglais
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In: ISSN: 2257-5405 ; EISSN: 2119-5242 ; Recherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité : Cahiers de l'APLIUT ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01171271 ; Recherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité : Cahiers de l'APLIUT, Association des Professeurs de Langues des IUT (APLIUT), 2014, pp.107-120 (2014)
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L'anglais de spécialité en LEA à la croisée des domaines : étude de l'acquisition du lexique spécialisé
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In: 35e Congrès du GERAS, Aix-Marseille Université ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03561998 ; 35e Congrès du GERAS, Aix-Marseille Université, Mar 2014, Aix-en-Provence, France (2014)
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L’anglais de spécialité en LEA à la croisée des domaines : étude de l’acquisition du lexique spécialisé
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In: ISSN: 2108-6354 ; EISSN: 2108-6354 ; ASp - La revue du GERAS ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03561725 ; ASp - La revue du GERAS, revue.org (en ligne) / Bordeaux : GERAS (imprimé), 2014, pp.41-59. ⟨10.4000/asp.4564⟩ (2014)
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L’évaluation du développement des performances langagières dans un dispositif hybride d’enseignement/apprentissage de l’anglais des affaires
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In: 36e Congrès de l'APLIUT, IUT de Nantes ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03561992 ; 36e Congrès de l'APLIUT, IUT de Nantes, May 2014, Nantes, France (2014)
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Au-delà des frontières de la classe : analyse et bilan d'un dispositif hybride d'enseignement-apprentissage de l'anglais des affaires en LEA
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In: 34e Congrès du GERAS, Ecole Normale Supérieure de Cachan ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03562002 ; 34e Congrès du GERAS, Ecole Normale Supérieure de Cachan, Mar 2013, Cachan, France (2013)
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Language focus in a meaning-focused programme: when, what, where and how?
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In: Colloque de l'ACEDLE ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03562007 ; Colloque de l'ACEDLE, Jun 2012, Nantes, France (2012)
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Approche par les tâches et dispositif hybride : des réponses aux singularités de la filière LEA ?
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In: 32e colloque du GERAS, Université de Bourgogne ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03562010 ; 32e colloque du GERAS, Université de Bourgogne, Mar 2011, Dijon, France (2011)
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Accompagnement et innovation : quels outils pour un suivi efficace dans un dispositif hybride ?
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In: XVIIIe Congrès RANACLES, Université Nancy 2 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03562013 ; XVIIIe Congrès RANACLES, Université Nancy 2, Nov 2010, Nancy, France (2010)
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