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Faciliter l'enseignement des compétences interactionnelles : quel défi pour les chercheurs ?
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In: PRELA 2019 "Professionnel·le·s et Recherche en Linguistique Appliquée : défis méthodologiques, enjeux sociétaux et perspectives d’intervention" ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02096598 ; PRELA 2019 "Professionnel·le·s et Recherche en Linguistique Appliquée : défis méthodologiques, enjeux sociétaux et perspectives d’intervention", Association Française de Linguistique Appliquée; Laboratoire ICAR, Jun 2019, Lyon, France (2019)
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« La langue corse comme socle d’une éducation bi-plurilingue »
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In: L’éducation bilingue en France - Politiques linguistiques, modèles et pratiques ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01488506 ; L’éducation bilingue en France - Politiques linguistiques, modèles et pratiques, Éd. Lambert Lucas, pp. 215-230, 2016, 978-2-35935-175-0 (2016)
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Français et langues régionales et/ou minoritaires : une mise en convergence difficultueuse.
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In: ISSN: 0755-7817 ; EISSN: 2263-5947 ; Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00378676 ; Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle, ENS Lyon, 2008, pp.63-80 (2008)
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