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La recherche en didactique de FLE/S : vers une connaissance globale stratégique / coordonné par Philippe Blanchet et Patrick Chardenet
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In: https://hal.univ-rennes2.fr/hal-02517019 ; Clé international; Le français dans le monde, pp.197, 2019, 978-2-09-0373-257 (2019)
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A language on mission : a history of french language and teaching planning in Palestine ; Une langue en mission: Histoire des politiques linguistiques et didactiques françaises en Palestine
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/tel-02060587 ; Linguistique. Université de Tours, 2018. Français (2018)
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Module 3 : l'organisation du système sonore d'une langue (parcours SCP)
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In: http://www.uoh.fr/ (2018)
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Los actos de habla y las fases de aprendizaje en los manuales de ELE y FLE
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In: Singularidad y variedad en el estudio sobre los actos de habla / Aura Luz Duffé Montalván (coord.) ; https://hal.univ-rennes2.fr/hal-02290857 ; Singularidad y variedad en el estudio sobre los actos de habla / Aura Luz Duffé Montalván (coord.), Síntesis, pp.171-213, 2017 (2017)
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Acquisition de la polysémie du verbe prendre par des apprenants du français L2
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Didactique du français : pour une approche contextualisée et explicite de la langue à l'école / Stéphanie Clerc Conan, Claude Richerme-Manchet
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In: https://hal.univ-rennes2.fr/hal-02528146 ; EME, pp.150, 2016, 978-2-8066-3561-7 (2016)
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Les apports d’une perspective glottopolitique en didactique du français
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In: Dialogues et Culture ; https://hal.univ-rennes2.fr/hal-02518678 ; Dialogues et Culture, 2016, Politiques linguistiques et enseignement-apprentissage de français : quelles perspectives pour la pluralité linguistique ? / Fédération internationale des professeurs de français ; [coordonnée par Philipppe Blanchet], pp.11-17 (2016)
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Variation sociophonétique dialectale ou stylistique? : attitudes linguistiques et langue cible en français langue seconde à Montréal
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Les causes de l'abandon de l'étude du français au Kenya : étude didactique et sociolinguistique
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In: https://hal.univ-lorraine.fr/tel-01754578 ; Linguistique. Université de Lorraine, 2015. Français. ⟨NNT : 2015LORR0234⟩ (2015)
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L'influence du rythme d'enseignement en salle de classe sur la mémorisation du vocabulaire chez les élèves en immersion française et en français de base
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Quand la langue d'enseignement n'est pas une langue première : connaissance du vocabulaire scolaire chez des élèves allophones du secondaire
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Oral comprehension of French in the Saudi university ; La compréhension orale de la langue française dans le contexte universitaire saoudien
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In: https://hal.univ-lorraine.fr/tel-01776728 ; Linguistique. Université de Lorraine, 2014. Français. ⟨NNT : 2014LORR0280⟩ (2014)
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L’oral du débat radiophonique : un défi pour la compréhension orale niveau C2
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In: Innovations didactiques en français langue étrangère / textes réunis et édités par Claire Martinot et Anne Pégaz Paquet ; https://hal.univ-rennes2.fr/hal-02025266 ; Innovations didactiques en français langue étrangère / textes réunis et édités par Claire Martinot et Anne Pégaz Paquet, Cellule de recherche en linguistique, pp.38-50, 2014, 2-9526027-5-1 (2014)
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Analyse des représentations de trois enseignantes concernant l'apprentissage du français par des enfants allophones en maternelle : étude de cas
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In: http://www.sudoc.fr/181695987 (2014)
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Langage ; langues et enseignement : Perspectives sociolinguistique et didactique
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In: http://www.uoh.fr/ (2014)
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Estrategias de aprendizaje de la enseñanza del ELE a nivel universitario
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In: Plurilingüismo y enseñanza de ELE en contextos multiculturales / XXIII Congreso Internacional ASELE ; Beatriz Blecua, Sara Borrell, Berta Crous y Fermín Serra (eds.) ; https://hal.univ-rennes2.fr/hal-02285327 ; Beatriz Blecua, Sara Borrell, Berta Crous y Fermín Serra (eds.), Asociación para la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera, pp.376-387, 2013, 978-84-616-5972-2 (2013)
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L'impact motivationnel du contenu culturel sur l'apprentissage du Français Langue Étrangère : une enquête sur les percetions des enseignants et des apprenants à Saint-Lucie
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Implementation of an open trainingin foreign language : autonomisation and evaluation ; Mise en oeuvre d'un dispositif de formation ouverte en langue étrangère : autonomisation et évaluation
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In: https://hal.univ-lorraine.fr/tel-01749212 ; Linguistique. Université de Lorraine, 2012. Français. ⟨NNT : 2012LORR0112⟩ (2012)
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La langue de Lagarce, un quotidien littérarisé
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In: La progression du discours chez J.- L. Lagarce : Continuité, discontinuité, reprise ; https://hal.univ-rennes2.fr/hal-02052708 ; La progression du discours chez J.- L. Lagarce : Continuité, discontinuité, reprise, Journée d’Etudes ConSci La Confrontations en Sciences du Langage, Feb 2012, Paris, France (2012)
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This and that in native and learner {English}: {From} typology of use to tagset characterisation
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In: First Learner corpus research conference ; https://hal.univ-rennes2.fr/hal-02280367 ; First Learner corpus research conference, Université catholique de Louvain, Sep 2011, Louvain-la-Neuve, Belgium. pp.167-177 (2011)
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