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Leiten oder leiten lassen? Gesprächsanalytische Beobachtungen zur interaktiven Aushandlung der Leitungsfunktion im Klassenrat
In: Zeitschrift für Angewandte Linguistik (ZfAL) 70 (2019) 1, 73-104
IDS Bibliografie zur Gesprächsforschung
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Leiten oder leiten lassen? Gesprächsanalytische Beobachtungen zur interaktiven Aushandlung der Leitungsfunktion im Klassenrat
In: Zeitschrift für Angewandte Linguistik (ZfAL) 70 (2019) 1, 73-104
IDS Bibliografie zur Gesprächsforschung
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Aspekte multimodaler Unterrichtskommunikation am Beispiel des Klassenrats. Partizipationsformen und ihre medialen und räumlichen Ausprägungen
In: leseforum.ch 17 (2017) 1, 1-17
IDS Bibliografie zur Gesprächsforschung
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Überzeugungen von Lehrpersonen zur Mündlichkeit - eine explorative Studie mittels Fragebogen, Interviews und Unterrichtsvideografie
In: Nell-Tuor, Nadine. Überzeugungen von Lehrpersonen zur Mündlichkeit - eine explorative Studie mittels Fragebogen, Interviews und Unterrichtsvideografie. 2014, University of Zurich, Faculty of Arts. (2014)
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