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Enseignement-apprentissage du français en milieu créolophone : le cas de La Réunion
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In: ISSN: 0184-7732 ; EISSN: 2107-0857 ; Le Français Aujourd'hui ; https://hal.univ-reunion.fr/hal-03196712 ; Le Français Aujourd'hui, Armand Colin / Dunod ; Association française des professeurs de français ; Association française des enseignants de français (AFEF), 2020, Les pratiques langagières « ordinaires » des élèves, 208 (1), pp.63-73 (2020)
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Enseignement-apprentissage du français en milieu créolophone : le cas de La Réunion
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In: Le français aujourd'hui, N 208, 1, 2020-03-20, pp.63-73 (2020)
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Intervention éducative et contextualisation de l’enseignement-apprentissage du français à La Réunion.
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In: Congrès RSF 2017 - Identités, conflits et interventions sociolinguistiques ; https://hal.univ-reunion.fr/hal-01944982 ; Congrès RSF 2017 - Identités, conflits et interventions sociolinguistiques, Université Paul Valéry, Jun 2017, Montpellier, France (2017)
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Enseigner et apprendre la langue tamoule à La Réunion : de nécessaires repères sociolinguistiques pour de nouvelles propositions didactiques
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In: Actes du colloque international. Les langues de l’Inde dans ses diasporas, Stratégies de maintien et modes de transmission ; Colloque international "Les langues de l’Inde dans ses diasporas, Stratégies de maintien et modes de transmission" ; https://hal.univ-reunion.fr/hal-01461502 ; Colloque international "Les langues de l’Inde dans ses diasporas, Stratégies de maintien et modes de transmission", Oct 2015, Pointe-à-Pitre, Guadeloupe (2015)
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Quelle didactique contextualisée pour La Réunion ?
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In: 2ème Congrès du RFS 2015 - Hétérogénéité et changements : perspectives sociolinguistiques ; https://hal.univ-reunion.fr/hal-01952263 ; 2ème Congrès du RFS 2015 - Hétérogénéité et changements : perspectives sociolinguistiques, Laboratoire de Linguistique et Didactique des Langues Etrangères et Maternelles (Lidilem); Institut Coopératif Austral de Recherche en Éducation (ICARE), Jun 2015, Grenoble, France (2015)
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Pour une didactique intégrée du français et du créole en contexte interlectal
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In: L'enseignement du français à l'heure du plurilinguisme: vers une didactique contextualisée ; https://hal.univ-reunion.fr/hal-01226635 ; de Pietro, Jean-François and Rispail, Marielle. L'enseignement du français à l'heure du plurilinguisme: vers une didactique contextualisée, Presses universitaires de Namur, DL 2014, pp.99--112, 2014, Recherche en didactique du français, 978-2-87037-851-9 (2014)
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Continuum linguistique
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In: Sociolinguistique du contact: dictionnaire des termes et concepts ; https://hal.univ-reunion.fr/hal-01226643 ; Simonin, Jacky and Wharton, Sylvie and Heller, Monica. Sociolinguistique du contact: dictionnaire des termes et concepts, ENS éd., 2013, 2013, 978-2-84788-369-5 (2013)
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Enseignement et apprentissage du français à Chennaï (Inde) : diversité linguistique et développement d’une compétence plurilingue
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In: Travaux & documents ; Colloque international "Mutations en contexte dans la didactique des langues : Le cas de l’approche plurilingue et pluriculturelle et la perspective actionnelle" ; https://hal.univ-reunion.fr/hal-01226932 ; Colloque international "Mutations en contexte dans la didactique des langues : Le cas de l’approche plurilingue et pluriculturelle et la perspective actionnelle", Université de La Réunion, Aug 2012, Saint-Denis, La Réunion. pp.53-61 (2012)
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L'interlecte réunionnais: approche sociolinguistique des pratiques et des représentations
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In: https://hal.univ-reunion.fr/hal-01226679 ; L'Harmattan, DL 2010, 2010, Espaces discursifs, 978-2-296-12913-9 (2010)
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Être Créole à Pondichéry
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In: Plurilinguisme, identité et stratégies sociolinguistiques résilientes ; https://hal.univ-reunion.fr/hal-01226698 ; Wharton, Sylvie. Plurilinguisme, identité et stratégies sociolinguistiques résilientes, E.M.E., pp.65--84, 2009, Proximités - Sciences du langage, 978-2-87525-017-9 (2009)
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Créole, français régional et français créolisé : à la recherche de "normes endogènes" à La Réunion
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In: Normes endogènes et plurilinguisme: aires francophones, aires créoles ; https://hal.univ-reunion.fr/hal-01226709 ; Normes endogènes et plurilinguisme: aires francophones, aires créoles, ENS Editions, pp.137--151, 2008, 978-2-84788-125-7 (2008)
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