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"Miteinander reden". Kommunikationsprobleme von Ausländern und deutschen Behörden
Berth, Hendrik; Esser, Ulrich. - Dresden : Institut für Pädagogische Psychologie, 1997
IDS Bibliografie zur Gesprächsforschung
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Neues Denken - neue Sprache?
In: Deutsch als Fremdsprache. - Berlin : E. Schmidt 28 (1991) 1, 45-47
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Ist Fremdsprachenlernen lehr- und lernbar? : Einige Moeglichkeiten und viele Grenzen kognitiven Lerntrainings
In: Deutsch als Fremdsprache. - Berlin : E. Schmidt 26 (1989) 4, 232-236
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4
Warum lernen wir Fremdsprachen so, wie wir sie lernen? : Bemerkungen zur gegenwaertigen kognitiven Fremdsprachenlernforschung
In: Deutsch als Fremdsprache. - Berlin : E. Schmidt 24 (1987) 5, 302-308
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Verbesserung der Lexiklernleistung durch effektivere Nutzung und Training von Lernstrategien
In: Deutsch als Fremdsprache. - Berlin : E. Schmidt 23 (1986) 4, 219-225
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Fremdsprachenlernen lernen : eine kognitionspsychologische Konzeption
In: Universität Leipzig. Wissenschaftliche Zeitschrift. Gesellschaftswissenschaftliche Reihe. - Leipzig 35 (1986) 1, 54-58
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Kognitives Training von Fremdsprachlernstrategien : Begruendung eines neuen Forschungsansatzes der Fremdsprachlernpsychologie
In: Le langage et l'homme. - Louvain-la-Neuve : EME Éditions 21 (1986) 62, 205-208
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8
Fremdsprachenpsychologische Betrachtungen zur Fehlerproblematik im Fremdsprachenunterricht
In: Deutsch als Fremdsprache. - Berlin : E. Schmidt 21 (1984) 3, 151-159
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9
Fremdsprachlernfaehigkeit und phonetische Diskriminationsfaehigkeit fuer Deutsch als Fremdsprache beim Anfangserwerb : Entwicklung eines diagnostischen Pruefverfahrens
In: Deutsch als Fremdsprache. - Berlin : E. Schmidt 21 (1984) 5, 297-301
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Personale und soziale Faktoren des Fremdsprachenerwerbs
In: Deutsch als Fremdsprache. - Berlin : E. Schmidt 20 (1983) 2, 71-77
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Textverarbeitung : ein schemageleiteter kognitiver Prozess
In: Deutsch als Fremdsprache. - Berlin : E. Schmidt 20 (1983) 1, 26-29
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Gegenwaertige Probleme und Aufgaben der Fremdsprachenpsychologie : Materialien des Symposiums zu theoretischen, methodologischen und experimentell-empirischen Problemen der Fremdsprachenpsychologie vom 14. und 15. Oktober 1982 am Herder-Institut der Karl-Marx-Universitaet
Esser, Ulrich (Red.); Hartl, Barbara (Red.). - Leipzig : Karl-Marx-Universitaet, 1983
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UB Frankfurt Linguistik
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Theoretische und methodologische Positionen der Fremdsprachenpsychologie
Esser, Ulrich (Mitarb.); Slama-Cazacu, Tatiana (Mitarb.); Helbig, Gerhard (Mitarb.)...
In: Gegenwaertige Probleme und Aufgaben der Fremdsprachenpsychologie. - Leipzig : Karl-Marx-Universitaet (1983), 9-56
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Textverarbeitung - ein schemageleiteter kognitiver Prozess
In: Linguistische, sprachpsychologische und methodische Grundlagen der Textproduktion. - Jena (1983), 56-63
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Ein allgemeinpsychologischer Ansatz zur Diagnose der Fremdsprachenlernbefaehigung
In: Deutsch als Fremdsprache. - Berlin : E. Schmidt 19 (1982) 2, 76-81
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Eine methodische Variante zur Optimierung des Wortschatzerwerbs : Listen- versus Graphenlernen
In: Deutsch als Fremdsprache. - Berlin : E. Schmidt 17 (1980) 3, 161-166
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Wortschatzerwerb - aus fremdsprachenpsychologischer Sicht betrachtet
In: Fremdsprachenunterricht. - Berlin : Pädagogischer Zeitschriftenverl. 24 (1980) 12, 598-601
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Hierarchische Organisation und Phasengliederung der spontanen Sprachproduktion
In: Deutsch als Fremdsprache. - Berlin : E. Schmidt 16 (1979) 2, 78-83
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Zu Bedeutung und Aufgaben des Gedaechtnisses beim Dolmetschen
In: Fremdsprachen. - Berlin [u.a.] : Hatier 23 (1979) 3, 169-178
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Sprachpsychologische Untersuchungen zum Pausenverhalten in der spontanen Sprachproduktion : (Diss. zur Promotion B, Leipzig 1977)
In: Deutsch als Fremdsprache. - Berlin : E. Schmidt 15 (1978) 2, 121-123
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Catalogues
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Bibliographies
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