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Modelling vocabulary development among multilingual children prior to and following the transition to school entry
Séguin, Jean; MacLeod, Andrea; Parent, Sophie. - : Taylor & Francis, 2017
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Le conditionnel dans une langue non tensée : le gbaya de R.CA
In: Ultériorité dans le passé, valeurs modales, conditionnel ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01152035 ; Bres Jacques, Sophie Azzopardi et Sophie Sarrazin. Ultériorité dans le passé, valeurs modales, conditionnel, Peter Lang, pp.181-188, 2013, Faits de Langue, 978-3-0343-1382-7 (2013)
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Le conditionnel dans une langue non tensée : le gbaya de R.CA
In: Ultériorité dans le passé, valeurs modales, conditionnel ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01152035 ; Bres Jacques, Sophie Azzopardi et Sophie Sarrazin. Ultériorité dans le passé, valeurs modales, conditionnel, Peter Lang, pp.181-188, 2013, Faits de Langue, 978-3-0343-1382-7 (2013)
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The executive functions of language in preschool children
In: Private speech, executive functioning, and the development of verbal self-regulation (Cambridge, 2009), p, 53-68
MPI für Psycholinguistik
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Language and the development of cognitive flexibility : implications for theory of mind
MPI für Psycholinguistik
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On the possible roots of cognitive flexibility
MPI für Psycholinguistik
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The roles of labelling and abstraction in the development of cognitive flexibility
Jacques, Sophie. - 2001
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Catalogues
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Bibliographies
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Linked Open Data catalogues
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