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Digital literacy and spelling in tennagers’writing : possible conflicts among written varieties
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In: Research on Writing: Multiple Perspectives. International Exchanges on the Study of Writing ; https://hal-normandie-univ.archives-ouvertes.fr/hal-02367368 ; Sylvie Plane, Charles Bazerman, Fabienne Rondelli, Christiane Donahue, Arthur Applebee, et al. Research on Writing: Multiple Perspectives. International Exchanges on the Study of Writing, WAC Clearinghouse ; CREM Université de Lorraine, 2017 (2017)
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Caractérisation sémiolinguistique de l’écriture électronique
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In: Pratiques d’écriture numérique en situations d’apprentissage ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02050809 ; Pratiques d’écriture numérique en situations d’apprentissage, Jan 2016, Mont Saint-Aignan, France (2016)
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Les pratiques ordinaires d’écriture numérique constituent-elles un levier à la prise en charge de la difficulté scolaire lors de la scolarité obligatoire ?
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In: Journée d'études "Ecriture électronique et littérature" ; https://hal-normandie-univ.archives-ouvertes.fr/hal-02369720 ; Journée d'études "Ecriture électronique et littérature", Jan 2016, Rouen - ESPE, France (2016)
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La littéracie numérique et l’orthographe dans les écrits adolescents : des contacts conflictuels entre variétés de l’écrit ?
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In: Recherches en écritures : regards pluriels ; https://hal-normandie-univ.archives-ouvertes.fr/hal-02368355 ; Sylvie Plane; Charles Bazerman; Fabienne Rondelli. Recherches en écritures : regards pluriels, 13, Crem, pp.167-186, 2016, 978-2-9094-9829-4 (2016)
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Actes du colloque : Sociologie et Sciences du Langage. Quel dialogue, quelles interactions ?
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In: Sociologie et Sciences du Langage : quel dialogue, quelles interactions ? ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01128856 ; Sociologie et Sciences du Langage : quel dialogue, quelles interactions ?, May 2014, Rouen, France (2014)
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Une variété de français (électronique) à l’école
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In: La construction identitaire à l’école. Perspectives linguistiques et plurielles ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02023638 ; Sauvage J.; Demougin F. La construction identitaire à l’école. Perspectives linguistiques et plurielles, L'Harmattan, pp.223-232, 2012, ISBN : 978-2-296-96273-6 (2012)
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