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Etudes longitudinales du développement de la production des "Fillers".
In: Grammaticalization and language acquisition ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00506772 ; Grammaticalization and language acquisition, Mar 2010, Paris, France (2010)
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The construction of a language system: Putting together fragments of language knowledge
In: Grammaticalization and language acquisition ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00613909 ; Grammaticalization and language acquisition, 2010, Paris, France (2010)
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Pointing gestures and demonstrative words : Deixis between the ages of one and two
In: Multimodalité de la communication chez l'enfant : gestes, émotions, langage et cognition ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00404259 ; Multimodalité de la communication chez l'enfant : gestes, émotions, langage et cognition, Jul 2009, Toulouse, France (2009)
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Pointing gestures, vocalizations and gaze: two case studies
In: Studies in Language and Cognition ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00376184 ; Jordan Zlatev, Marlene Johansson Falck, Carita Lundmark and Mats Andrén. Studies in Language and Cognition, Cambridge Scholars Publishing, pp.261-275, 2009 (2009)
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Premiers Pointages chez L'enfant entendant et L'enfant sourd-signeur : deux suivis longitudinaux entre 7 mois et 1 an 7 mois
In: ISSN: 1778-7432 ; AILE - LIA ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00529889 ; AILE - LIA, Association Encrages, 2009, 1 (1), pp.141-168. ⟨10.4000/aile.4515⟩ (2009)
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La reconnaissance des mots morphologiquement complexes chez les dyslexiques.
In: ISSN: 0034-222X ; Rééducation orthophonique ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00276425 ; Rééducation orthophonique, Ortho édition, 2006, 44 (225), pp. 111-128 (2006)
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Peut-on enseigner et communiquer ?
In: L'oral dans la classe : compétences, enseignement, activités ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00194876 ; L'oral dans la classe : compétences, enseignement, activités, Paris, L'Harmattan, p. 155-168., 2005 (2005)
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Multimodal communication in the teaching of English to French nursery school children. A point of view on teacher training
In: Proceedings of the international conference on Child Language ; Proceedings of the international conference on Child, Language, World ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00194918 ; Proceedings of the international conference on Child, Language, World, Feb 2004, Nitra, Slovakia. pp.Publication sous forme de CD-Rom (2004)
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Absence de marques, absence du sujet dans le discours d'un enfant en voie de structuration psychotique
In: Absence de marques et représentation de l'absence ; 2. - Rennes : Presses Univ. de Rennes 2 (1997), 297-311
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