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Etude de l'impact d'une application numérique pour favoriser le raisonnement métalinguistique
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Francographe: un outil d’évaluation des compétences orthographiques d’enfants entre 7 et 12 ans
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Les interactions logopédiste-enfant comme lieu d’apprentissage de capacités langagières: l’exemple des séquences potentiellement acquisitionnelles
Rodi, Mireille. - 2019
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Les reprises dans les intentions logopédiste-enfant. Une alternance entre "offres" et "saisies
Rodi, Mireille. - 2015
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Interaction logopédiste-enfant: comment se construisent des échanges potentiellement acquisitionnels?
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Quelques considérations sur l'étayage dans une situation d'évaluation particulière: le jeu symbolique
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Choix d’une mesure thérapeutique en fonction des ressources langagières de l’enfant. Approche discursive – interactive
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Le jeu en situation de thérapie logopédique : comment se construisent des échanges potentiellement acquisitionnels
Rodi, Mireille. - 2009
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Le jeu en situation de thérapie logopédique: comment se construisent des échanges potentiellement acquisitionnels
In: Travaux neuchâtelois de linguistique. - Neuchâtel : Inst. des Sciences du Langage et de la Communication (2007) 46, 33-50
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Analyses des pratiques langagières : actes du 7e colloque d'orthophonie/logopédie, Neuchâtel, 15-16 novembre 2002
In: Travaux neuchâtelois de linguistique. - Neuchâtel : Inst. des Sciences du Langage et de la Communication (2003) 38-39, 1-262
BLLDB
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Langage, étayage et interactions thérapeutiques
In: Travaux neuchâtelois de linguistique. - Neuchâtel : Inst. des Sciences du Langage et de la Communication (1998) 29, 5-182
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Catalogues
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