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Intégrer une observation réfléchie de la langue maternelle et de la langue étrangère dans la construction de la polyvalence des professeurs des écoles. Mise en place d’un dispositif de formation
Turco, Gilbert; Quéré Gruson, Brigitte. - : Paris : Institut national de recherche pédagogique, 2004. : PERSÉE : Université de Lyon, CNRS & ENS de Lyon, 2004
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L' oral dans la classe : discours, métadiscours, interactions verbales et construction de savoirs à l'école primaire
Garcia-Debanc, Claudine (Mitarb.); Grandaty, Michel (Hrsg.); Massonnet, Jacqueline (Mitarb.). - Paris : Inst. National de Recherche Pédagogique, 2002
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UB Frankfurt Linguistik
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Comment les élèves évaluent-ils leurs écrits ?
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Textes, discours types et genres : coordonné par Jean-Paul Bronckart, Daniel Coste et Eddy Roulet
Coste, Daniel (Vorw.); Adam, Jean-Michel (Mitarb.); Beacco, Jean-Claude (Mitarb.)...
In: Éla. - Paris : Didier Erudition Klincksieck (1991) 83, 5-141
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L' organisation des textes
Charolles, Michel (Mitarb.); Béguelin, Marie-José (Mitarb.); Briend, Nicole (Mitarb.)...
In: Pratiques. - Metz : Petitjean (1988) 57, 1-122
BLLDB
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6
Des outils et des procedures pour evaluer les ecrits
Garcia-Dabanc, Claudine (Mitarb.); Mas, Maurice (Mitarb.); Lassalas, Paulette (Mitarb.)...
In: Repères pour la rénovation de l'enseignement du français. - Paris : Inst. Nat. de Recherche Pédagogique (1985) 66, 1-99
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Catalogues
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Bibliographies
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