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De l’intérêt d’un atelier d’écriture créative pour former et se former à l’écriture en contexte universitaire
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In: (Se) former à et par l’écriture du qualitatif ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03289257 ; Marie-Hélène Forget et Annie Malo. (Se) former à et par l’écriture du qualitatif, Les Presses de l'Université Laval, pp.209-242, 2021, 978-2-7637-4965-5 (2021)
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Évolution des pratiques mises en place en contexte d’atelier d’écriture et leurs effets sur le développement de la compétence à écrire en français langue étrangère
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Proposer des "pistes d'écriture" d'inspiration oulipienne dans une filière technologique : du jeu à la construction du sujet-écrivant
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In: Les ateliers d'écriture et l'Oulipo ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03389076 ; Cécile De Bary. Les ateliers d'écriture et l'Oulipo, Hermann, pp.157-173, 2020, Cahier Textuel (2020)
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Des ateliers d'écriture pour des futurs informaticiens : de la réassurance à la réflexivité
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In: Écrire et faire écrire dans l’enseignement post-obligatoire. Enjeux, modèles et pratiques innovantes, ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02861125 ; Maurice Niwese, Jacqueline Lafont-Terranova & Martine Jaubert (éd.),. Écrire et faire écrire dans l’enseignement post-obligatoire. Enjeux, modèles et pratiques innovantes,, Presses universitaires du Septentrion,, p. 269-285, 2019 (2019)
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Écrire et faire écrire dans l'enseignement postobligatoire ; Écrire et faire écrire dans l'enseignement postobligatoire: Enjeux, modèles et pratiques innovantes
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In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03397559 ; Presses Universitaires du Septentrion, 2019, Education et Didactique ; www.septentrion.com (2019)
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Poemaieutics. About the practice of oralized poetry as an empirical didactics ; La poémaïeutique. De la pratique de la poésie oralisée comme didactique empirique
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In: ISSN: 0338-2389 ; EISSN: 2425-2042 ; Pratiques : linguistique, littérature, didactique ; https://hal-univ-tlse2.archives-ouvertes.fr/hal-02055161 ; Pratiques : linguistique, littérature, didactique, Centre de recherche sur les médiations (Crem) - Université de Lorraine 2018, Poésie et langue : aspects théoriques et didactiques, ⟨10.4000/pratiques.5394⟩ ; https://journals.openedition.org/pratiques/5394 (2018)
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Two creative workshops at university to "reflect" writing in singular way ; Deux ateliers d'écriture à l'université pour "réfléchir" l'écriture de manière singulière
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In: ISSN: 2116-9683 ; EISSN: 2608-0958 ; Recherches en Didactiques ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03389073 ; Recherches en Didactiques, Presses universitaires du Septentrion, 2018, N°26 (2), pp.9-24. ⟨10.3917/rdid.026.0009⟩ (2018)
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Au plaisir des mots : la pratique du slam en classe de langue
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In: ISSN: 1760-4753 ; E-CRINI - La revue électronique du Centre de Recherche sur les Identités Nationales et l'Interculturalité ; https://hal-upec-upem.archives-ouvertes.fr/hal-01330545 ; E-CRINI - La revue électronique du Centre de Recherche sur les Identités Nationales et l'Interculturalité , Editions du CRINI, 2014, Actes de Colloque international : "Langues en mouvement : didactique des langues et pratiques artistiques" (Language in Motion), Coordonné par Joëlle ADEN et Andy ARLEO ; http://www.crini.univ-nantes.fr/1403000125802/0/fiche___pagelibre/&RH=1402999468883 (2014)
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Pratiques de littératies multiples en atelier d’écriture plurielle : une fenêtre ouverte à l’expression d’identités plurilingues
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Mathis, Noëlle. - : Association de pédagogie et de didactique de l'Ecole normale de Lille, 2014. : Lille : Association de pédagogie et de didactique de l'Ecole normale de Lille, 2014. : PERSÉE : Université de Lyon, CNRS & ENS de Lyon, 2014
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