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1
Design, operation and strengthening of health practitioner regulation systems: review protocol ...
Balasubramanian, Madhan
. - : Open Science Framework, 2022
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2
Πῶς ἀξιολογεῖται : entorn dels enfocaments teòrics en l'avaluació de les llengües clàssiques ; Πῶς ἀξιολογεῖται : on Theoretical Approaches to the Evaluation of Classical Languages
Clua Serena, Josep Antoni
. - : Universitat de Barcelona, 2022
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3
Perspectivas docentes para una agenda crítica en educación mediática post COVID-19.: Estudio comparativo en Latinoamérica
Andrada Sola, Pablo
;
González Cabrera, Catalina del Rosario
;
Ugalde, Cecilia
...
In: Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, ISSN 1134-3478, Nº 70, 2022 (Ejemplar dedicado a: Nuevos retos del profesorado ante la enseñanza digital), pags. 9-19 (2022)
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4
Developing Historical Competency: Teaching German History Through History Films At University Putra Malaysia (BA German Programme)
Torsten Schaar
;
Chang Shi Wen
In: Pandaemonium Germanicum: Revista de Estudos Germanísticos, Vol 25, Iss 45 (2022) (2022)
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5
STUDENTS’ PROBLEMS OF ACADEMIC WRITING COMPETENCIES, CHALLENGES IN ONLINE THESIS SUPERVISION, AND THE SOLUTIONS: THESIS SUPERVISORS’ PERSPECTIVES
Joko Nurkamto
;
Djatmika Djatmika
;
Lastika Ary Prihandoko
In: TEFLIN Journal, Vol 33, Iss 1, Pp 123-147 (2022) (2022)
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6
“Working with …” in a primary English-language immersion school in France: opening doors to cross-linguistic transfer and engaging bilingual competencies
Mary, Latisha
;
Lemoine, Véronique
;
Choffat-Dürr, Anne
In: 9ème Congrès EDILIC Approches plurielles, compétences plurilingues, appropriations langagières : l’apprenant.e au centre des réalités éducatives ; https://hal.univ-lorraine.fr/hal-03363267 ; 9ème Congrès EDILIC Approches plurielles, compétences plurilingues, appropriations langagières : l’apprenant.e au centre des réalités éducatives, EDILIC, Jul 2021, Thessalonique, Greece ; https://congresedilic2021.web.auth.gr/ (2021)
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7
THE ROLE OF DISCOURSE ANALYSIS IN TEACHING FOREIGN LANGUAGES ...
Munisa Mirusmanovna Mirgiyazova
. - : Academic research in educational sciences, 2021
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8
ОБУЧЕНИЕ КРИТИЧЕСКОМУ МЫШЛЕНИЮ НА ЗАНЯТИЯХ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ ... : TEACHING CRITICAL THINKING IN ENGLISH LANGUAGE CLASSES FOR NON-LINGUISTIC STUDENTS ...
В.О. Косачева
. - : Мир науки, культуры, образования, 2021
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9
MODERN MEANS OF EVALUATING THE RESULTS OF LEARNING FOREIGN LANGUAGES ...
Saydullayeva, Feruza Asliddinovna
. - : Academic research in educational sciences, 2021
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10
НОВЫЕ ТРЕНДЫ В ОБРАЗОВАНИИ ... : NEW TRENDS IN EDUCATION ...
Суров, Д.Н.
. - : ИП Соколова М.В., 2021
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11
ФОРМИРОВАНИЕ УНИВЕРСАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ ПРИ УЧАСТИИ В РАБОТЕ ДИСКУССИОННОГО КЛУБА ... : STUDENTS’ UNIVERSAL COMPETICIES FORMATION IN THE DISCUSSION CLUB PARTICIPATION ...
М.А. Исайкина
. - : Иностранные языки в контексте межкультурной коммуникации, 2021
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12
The Debate on Staff Language Competences and the Use of Official Languages in the Balearic Islands Health System
Ballester Cardell, Maria
;
Marí Mayans, Isidor
. - : Institut canadien de recherche sur les minorités linguistiques / Canadian Institute for Research on Linguistic Minorities, 2021. : Érudit, 2021
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13
Lernziele Deutsch B. Adaptierung und Skalierung nach dem Gemeinsamen europäischen Referenzrahmen für Sprachen: Deutsch als 1. Fremdsprache der Übersetzung. Fächer Deutsch B1, B2, B3, B4
Doerr, Emmanuel Jean André
;
Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Traducció i d'Interpretació
. - : Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona, 2021
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Lernziele Deutsch B. Adaptierung und Skalierung nach dem Gemeinsamen europäischen Referenzrahmen für Sprachen: Deutsch als 1. Fremdsprache der Übersetzung. Fächer Deutsch B1, B2, B3, B4
Doerr, Emmanuel Jean André
;
Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Traducció i d'Interpretació
. - : Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona, 2021
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Lernziele Deutsch B. Adaptierung und Skalierung nach dem Gemeinsamen europäischen Referenzrahmen für Sprachen: Deutsch als 1. Fremdsprache der Übersetzung. Fächer Deutsch B1, B2, B3, B4
Doerr, Emmanuel Jean André
;
Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Traducció i d'Interpretació
. - : Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona, 2021
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16
Lernziele Deutsch B. Adaptierung und Skalierung nach dem Gemeinsamen europäischen Referenzrahmen für Sprachen: Deutsch als 1. Fremdsprache der Übersetzung. Fächer Deutsch B1, B2, B3, B4
Doerr, Emmanuel Jean André
;
Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Traducció i d'Interpretació
. - : Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona, 2021
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17
Exploring the Relationship between Saber Pro Test Outcomes and Student Teacher Characteristics in Colombia: Recommendations for Improving Bachelor’s Degree Education
Paola Sáenz-Castro
;
Dimitrios Vlachopoulos
;
Sergi Fàbregues
In: Education Sciences ; Volume 11 ; Issue 9 (2021)
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18
Power to the Teachers: An Exploratory Review on Artificial Intelligence in Education
Petros Lameras; Sylvester Arnab
In: Information; Volume 13; Issue 1; Pages: 14 (2021)
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19
Bilingualism in the Health System: the Catalan Case
Ibáñez Ferreté, Òscar-Adrià
;
Mestres i Farré, Neus
. - : Institut canadien de recherche sur les minorités linguistiques / Canadian Institute for Research on Linguistic Minorities, 2021. : Érudit, 2021
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20
Colloquialismos para el aula universitaria ; Colloquialisms for the university classroom
Ince, Wyatt
. - 2021
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