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A construção da profissionalidade docente : analisando o egresso da licenciatura em Educação profissional do IFB
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Gênero e sexualidade na formação inicial docente : sentidos emergentes do/pelo currículo da graduação em Ciências Biológicas da UFPR
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Educação de jovens e adultos e extensão universitária : a Licenciatura em Educação do Campo da UnB e a experiência com a Educação Popular
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Academic writing in the Geography course: an analysis of student experiences ; Escrita acadêmica no curso de Geografia: uma análise de experiências discentes
In: Entrepalavras; v. 10, n. 3 (10) (2020)
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Dislexia: entendimento e capacidade de administração dessa dificuldade de aprendizado por estudantes do curso de licenciatura em biologia
In: Revista Virtual Lingu@ Nostr@; v. 3 n. 2 (2015): 5ª Edição da Revista Lingu@ Nostr@; 11 - 52 ; 2317-2320 (2019)
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A Licenciatura em Educação do Campo da UnB e a práxis docente na transformação da forma escolar a partir da atuação de suas egressas
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Gênero e formação docente : análise da formação das mulheres do campo do curso de Licenciatura em Educação do Campo da Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará
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Intercultura nas Escolas e na Formação de Professores de Línguas: O Exemplo do Curso de Letras-Italiano da UFPR
In: Línguas & Letras; v. 20, n. 46 (2019) ; 1981-4755 ; 1517-7238 (2019)
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A didática da matemática como disciplina : um estado em cursos de licenciatura em matemática à distância
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A licenciatura como ato performativo: reflexões sobre a formação universitária do professor de Língua Portuguesa
In: DELTA: Documentação e Estudos em Linguística Teórica e Aplicada; v. 34, n. 4 (2018) ; 1678-460X ; 0102-4450 (2019)
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A Licenciatura em Educação do Campo no estado de Roraima : contribuições para a escola do campo
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Formação de professores na perspectiva da epistemologia da práxis : análise da atuação dos egressos do curso de licenciatura em Educação do Campo da Universidade de Brasília
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Práticas para a educação literária : a formação docente na licenciatura em letras de uma instituição pública de ensino superior do sul do brasil
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"Quebra-cabeça" : a criação de um livro ilustrado para crianças
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Ser/estar professor: desafios da prática docente da licenciatura em Letras
In: Entrepalavras; v. 8, n. 3 (8): Panorama do Estágio docente na formação do professor de línguas; 230-243 (2018)
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Matizes de adequação de um currículo em Letras/Inglês : um estudo em análise de currículo da licenciatura
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Educação patrimonial : reconhecimento do patrimônio histórico e cultural da cidade de Paranaguá para uma ação educativa
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Livro infantil : ilustrando uma história
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Memorial : a construção da personagem do contador de histórias
Tetto, Manoella. - 2017
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Entre o explícito e o latente : revelações do Parfor e do Sinaes sobre a qualidade dos cursos de pedagogia
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