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1
L’acquisition de l’orthographe à l’école élémentaire et au collège, en France : erreurs persistantes, facteurs déterminants et relations entre connaissances lexicales et grammaticales
Hanner, Carole
;
Bosse, Marie-Line
;
Bressoux, Pascal
...
In: ISSN: 0999-792X ; EISSN: 0999-792X ; ANAE - Approche Neuropsychologique des Apprentissages Chez L'enfant ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03298649 ; ANAE - Approche Neuropsychologique des Apprentissages Chez L'enfant, ANAE/PLEIOMEDIA, 2021, 170 (2021)
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2
Effets d’un dispositif plurilingue d’enseignement de l’orthographe grammaticale française sur les apprentissages d’élèves du secondaire en milieu pluriethnique et plurilingue
Maynard, Catherine
. - 2019
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3
Expérimentation des dictées métacognitives : quels effets sur l’apprentissage de l’orthographe grammaticale en contexte francophone minoritaire ?
Arseneau, Rosianne
;
Nadeau, Marie
In: Canadian Journal of Applied Linguistics; Vol. 21 No. 2 (2018); 126-153 ; Revue canadienne de linguistique appliquée; Vol. 21 No. 2 (2018); 126-153 ; 1920-1818 ; 1481-868X (2019)
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4
Expérimentation des dictées métacognitives : quels effets sur l’apprentissage de l’orthographe grammaticale en contexte francophone minoritaire ?
Arseneau, Rosianne
;
Nadeau, Marie
. - : University of New Brunswick, 2018. : Érudit, 2018
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5
Approcher, comprendre, maitriser l’orthographe grammaticale au CE1
David, Jacques
;
Wattelet, Sandrine
In: Le français aujourd'hui, N 192, 1, 2016-04-05, pp.73-96 (2016)
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6
La liaison : de la phonologie à la cognition ; : Langages n°158
Laks, Bernard
;
Chevrot, Jean-Pierre
;
Fayol, Michel
. - : HAL CCSD, 2005. : Larousse, 2005
In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00114579 ; Paris, France. Larousse, pp.130, 2005 (2005)
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