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1
АНАЛИЗ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО КВЕСТА КАК ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ТЕХНОЛОГИИ
КАЛУГИНА Ю.В.
;
МУСТАФИНА А.Р.
. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский педагогический государственный университет», 2016
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2
„Schlage nach und ordne zu!“ Bildungssprachlichen Anforderungen im (sprachheilpädagogischen) Unterricht kompetent begegnen ...
Spreer, Markus
. - : Schulz-Kirchner Verlag, 2014
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3
„Schlage nach und ordne zu!“ Bildungssprachlichen Anforderungen im (sprachheilpädagogischen) Unterricht kompetent begegnen
Spreer, Markus
In: Sallat, Stephan [Hrsg.]; Spreer, Markus [Hrsg.]; Glück, Christian W. [Hrsg.]: Sprache professionell fördern. Idstein : Schulz-Kirchner Verlag 2014, S. 83-90 (2014)
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4
Bildung im Kindergarten. Förderkonzeption der Arbeitsgruppe Frühpädagogik an der Universität Rostock
Hansel, Antonius Hrsg.
;
Schneider, Ilona Katharina Hrsg.
. - : Centaurus-Verl., 2008. : Kenzingen, 2008. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2008
In: Kenzingen : Centaurus-Verl. 2008, 256 S. - (Schulpädagogik; 9) (2008)
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5
Wieso ist „Mehrsprachigkeit“ ein solch aktuelles Schlagwort? Eine vorläufige Bestandsaufnahme
Hufeisen, Britta
In: Frühes Deutsch 5 (2008) 14, S. 4-7 (2008)
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6
Wieso ist „Mehrsprachigkeit“ ein solch aktuelles Schlagwort? Eine vorläufige Bestandsaufnahme ...
Hufeisen, Britta
. - : Bertelsmann, 2008
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7
Applications in pharmacokinetic modeling
Arnold, Esther
. - : uga, 2003
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8
Inhalte des Deutschunterrichts - eine vernachlässigte didaktische Kategorie ... : The subjects of German lessons - a much neglected didacticcategory ...
Ingendahl, Werner
. - : Beltz, 1983
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9
Inhalte des Deutschunterrichts - eine vernachlässigte didaktische Kategorie ; The subjects of German lessons - a much neglected didacticcategory
Ingendahl, Werner
In: Zeitschrift für Pädagogik 29 (1983) 4, S. 545-562 (1983)
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10
Ein Beitrag zur Grundlegung der Sprachkunde in der Volksschule ...
Schrade, Gisela
. - : Beltz, 1964
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11
Ein Beitrag zur Grundlegung der Sprachkunde in der Volksschule
Schrade, Gisela
In: Präsidium des Pädagogischen Hochschultages [Hrsg.]; Geschäftsstelle des Arbeitskreises Pädagogischer Hochschulen [Hrsg.]: Das Problem der Didaktik. Bericht über den fünften Deutschen Pädagogischen Hochschultag vom 1. bis 5. Oktober 1962 in Trier. Weinheim : Beltz 1964, S. 78-87. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 3) (1964)
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