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1	Construcción de itinerarios personalizados de aprendizaje mediante métodos mixtos
	Salinas Ibáñez, Jesús; Benito Crosetti, Barbara de
	In: Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, ISSN 1134-3478, Nº 65, 2020, pags. 31-42 (2020)
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2	Competencias comunicativas y profesionales en las enseñanzas técnicas. Caso de estudio en el campus de Alcoy de la UPV
	Polyakova, Oksana; Galstyan-Sargsyan, Ruzan; Pérez-Sánchez, Modesto. - : Universitat Politècnica de València, 2019
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3	A formação de tradutoras e tradutores de línguas orais (Português/Inglês) no Brasil: um estudo das diferentes concepções curriculares
	Rodrigues Costa, Patrícia; Guerini, Andréia; Henriques Pereira, Germana
	In: Mutatis Mutandis: Revista Latinoamericana de Traducción, ISSN 2011-799X, Vol. 12, Nº. 1, 2019 (Ejemplar dedicado a: La investigación en enseñanza y aprendizaje de la traducción y la interpretación en el contexto latinoamericano: Realidades, adaptaciones, acciones), pags. 51-77 (2019)
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4	Medir la progresión de la compresión lectora en la enseñanza de lengua extranjera para traductores : una experiencia de evaluación
	Romero Ramos, Lupe. - 2018
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5	Spanish for the sciences: A communication-based approach
	Pérez, Oscar A.
	In: Ibérica: Revista de la Asociación Europea de Lenguas para Fines Específicos ( AELFE ), ISSN 1139-7241, Nº. 36, 2018, pags. 195-216 (2018)
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6	Introducing statistical machine translation in translator training : from uses and perceptions to course design, and back again
	Rossi, Caroline. - 2017
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7	Retos en el diseño curricular de un programa de inglés para adultos
	Paula Andrea Echeverri-Sucerquia; Mabel Cristina Quinchia Monroy
	In: Colombian Applied Linguistics Journal, Vol 18, Iss 2, Pp 131-148 (2016) (2016)
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8	Níveis comuns de referência e pedagogia de género no ensino de português a alunos surdos : proposta de organização curricular
	Barros, Pedro Miguel Ladeira. - 2015
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9	Expectativas de los estudiantes taiwaneses de español: una entrevista a principiantes universitarios
	Cortés Moreno, Maximiano
	In: Onomázein: Revista de lingüística, filología y traducción de la Pontificia Universidad Católica de Chile, ISSN 0718-5758, Nº. 31, 2015, pags. 66-80 (2015)
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10	Syllabus design suited to the needs of an ESP group of learners
	García Pérez, María Isabel. - 2014
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11	Practice for Second Language Learning: Don’t Throw out the Baby with the Bathwater
	DeKeyser, Robert
	In: International Journal of English Studies; Vol. 10 No. 1 (2010): Cognitive processes, Instructed Second Language Acquisition and Foreign Language Teaching Materials; 155-165 ; International Journal of English Studies; Vol. 10 Núm. 1 (2010): Cognitive processes, Instructed Second Language Acquisition and Foreign Language Teaching Materials; 155-165 ; 1989-6131 ; 1578-7044 (2010)
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12	Desarrollo transversal de la comunicación lingüística: análisis de necesidades y propuestas de tarea para el diseño curricular
	Cáceres Lorenzo, María Teresa
	In: RAEL: revista electrónica de lingüística aplicada, ISSN 1885-9089, Nº. 9, 2010, pags. 147-167 (2010)
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13	Aplicación del concepto de "colonia de géneros" a la enseñanza de Inglés para Fines Específicos
	Luzón Marco, María José
	In: Ibérica: Revista de la Asociación Europea de Lenguas para Fines Específicos ( AELFE ), ISSN 1139-7241, Nº. 10, 2005, pags. 133-144 (2005)
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14	Applications in pharmacokinetic modeling
	Arnold, Esther. - : uga, 2003
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