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Tania Cristina Alfonso Quitian In: Forma y Función, Vol 35, Iss 1 (2022) (2022) BASE Show details 4 Perfil del profesor de inglés en Chile : quién es y qué enseña Lizasoain, Andrea. - 2021 BASE Show details 5 Diagnosis e interpretación de la formación inicial en competencia digital de los futuros docentes del Español como Lengua Extranjera de la Escuela Normal Superior de Yaundé, Camerún Ngah Eyara, Marguerite Yvette. - : Universitat de Lleida, 2021 In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2021) BASE Show details 6 ¿Qué caracteriza a un "buen docente"? Percepciones de sus protagonistas ; What characterizes a “good teacher”? Perceptions from its protagonists Alonso Sainz, Tania. - : Universidad de Granada, 2021 BASE Show details 7 Diagnosis e interpretación de la formación inicial en competencia digital de los futuros docentes del Español como Lengua Extranjera de la Escuela Normal Superior de Yaundé, Camerún Ngah Eyara, Marguerite Yvette. - : Universitat de Lleida, 2021 In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2021) BASE Show details 8 El proceso dinámico de construcción de identidad estudiantes- profesores como futuros profesores Torres Cepeda, Nancy María; Ramos Holguín, Bertha In: Cuadernos de Lingüística Hispánica, ISSN 0121-053X, Nº. 38, 2021 (Ejemplar dedicado a: Publicación Continua), pags. 1-20 (2021) BASE Show details 9 Relevancia de la comunicación ‘no verbal’ en el aula de ILE: ¿cómo hablan las manos en una lengua extranjera? Andrea Lizasoain; Katherina Walper; Amalia Ortiz de Zárate... In: Colombian Applied Linguistics Journal, Vol 23, Iss 1, Pp 17-34 (2021) (2021) BASE Show details 10 Un estudio de la disponibilidad léxica en el ámbito de la autorregulación del aprendizaje en la formación inicial docente Zambrano Matamala, Carolina In: Lingüística y Literatura, ISSN 0120-5587, null 42, Nº. 79, 2021 (Ejemplar dedicado a: Vol. 42, 79 (2021):ENERO-JUNIO, 2021), pags. 11-13 (2021) BASE Show details 11 Acerca de una experiencia de formación docente fundada en la didáctica de géneros: configuración del objeto de enseñanza e interacción pedagógica Bassa Figueredo, María Lorena; Moyano, Estela Ines In: Signo; v. 46, n. 86 (2021); 74-85 ; 1982-2014 ; 0101-1812 (2021) BASE Show details 12 Are Accredited Teachers Equally Trained for CLIL? The CLIL Teacher Paradox ; ¿Están los docentes habilitados/acreditados igualmente formados para enseñar AICLE? La paradoja del docente AICLE Custodio Espinar, Magdalena; García Ramos, José Manuel. - : Universidad de Granada, 2020 BASE Show details 13 La competencia comunicativa en estudiantes de los grados de Maestro: Una revisión sistemática ; Communicative Competence among Students' Teacher Degrees: A Systematic Review García Martínez, Inmaculada; Sierra Arizmendiarrieta, Beatriz; Quijano López, Rocío. - : Universidad de Granada, 2020 BASE Show details 14 Análisis de publicaciones sobre alfabetización inicial desde una perspectiva didáctica ; Analysis of publications on emergent literacy from a didactic perspective Sánchez Rodríguez, Susana; Santolària Òrrios, Alícia. - : Universidad de Extremadura, 2020 BASE Show details 15 Análisis del Programa Bilingüe en la Educación Primaria de Andalucía Segura Caballero, Natalia. - 2020 BASE Show details 16 Formação docente e educação de surdos no Brasil : desafios para uma proposta educacional bilíngue Kraemer, Graciele Marjana; Lopes, Luciane Bresciani; Zilio, Virgínia Maria. - 2020 BASE Show details 17 Formación metodológica para la enseñanza bilingüe. Indicadores en Memorias del Practicum Sanz Trigueros, Francisco Javier; Barranco Izquierdo, Natalia; Guillén Díaz, Carmen. - : Universidad de Málaga, 2020 BASE Show details 18 Are Accredited Teachers Equally Trained for CLIL? The CLIL Teacher Paradox Custodio Espinar, Magdalena; García Ramos, José Manuel In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 33, 2020, pags. 9-25 (2020) BASE Show details 19 La educación superior en territorio achuar: carrera de Educación Intercultural Bilingüe en Wasakentsa Rodríguez Mazón, Francisco Xavier. - : Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Ecuador, 2019 BASE Show details 20 Intercomprendersi – a teacher training experience ; Intercomprendersi – Una experiencia de formación de docentes Gramegna, Barbara. - : Universidad de Granada, 2019 BASE Show details Page: 1 2 3 4 5

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