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Training Future FFL Teachers in Digital Literacy: A Digital Genre-Based Approach ; Former à la littératie numérique de futurs enseignants de FLE : une approche par genres numériques
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In: ISSN: 1146-6480 ; EISSN: 1960-6052 ; LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03216492 ; LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, UGA Editions, 2021, Littératie numérique et didactique des langues et des cultures, 63, ⟨10.4000/lidil.8959⟩ ; https://journals.openedition.org/lidil/ (2021)
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USAGES DU NUMÉRIQUE ET ILLECTRONISME : NOUVELLES TÂCHES POUR LE LECTEUR-SCRIPTEUR, NOUVEAUX ENJEUX D’APPRENTISSAGE
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In: EISSN: 1769-7425 ; Glottopol ; https://hal-emse.ccsd.cnrs.fr/emse-02494782 ; Glottopol, Université de Rouen, Laboratoire Dylis, 2020, Varia - Liberté, égalité, diversité !, ⟨10.4000/glottopol.580⟩ ; http://glottopol.univ-rouen.fr/numero_33.html#sommaire (2020)
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The Patch: An Artful Syn(aes)thetic Mapping of Linguistic Data through Collaborative Digital / Analogue Literacy Processes
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La littérature numérique n’existe pas. La littérarité au prisme de l’imaginaire médiatique contemporain
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In: Communication & langages, N 205, 3, 2020-08-31, pp.5-27 (2020)
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Pratiques et compétences en éducation aux médias et à l’information
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In: Communication & langages, N 201, 3, 2019-10-25, pp.67-88 (2019)
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Littératie numérique extrascolaire et enseignement du français
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In: Ecrire et rédiger. Comment guider les élèves dans leurs apprentissages ? Conférence de consensus ; https://hal-normandie-univ.archives-ouvertes.fr/hal-02368398 ; Ecrire et rédiger. Comment guider les élèves dans leurs apprentissages ? Conférence de consensus, CNESCO, Mar 2018, Paris, France (2018)
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Conte numérique : atelier créatif en scénario hybride
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In: Le français aujourd'hui, N 200, 1, 2018-03-16, pp.83-96 (2018)
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Milieu numérique et « lettrés » du numérique
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In: Le français aujourd'hui, N 200, 1, 2018-03-16, pp.117-126 (2018)
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Les chroniques : une pratique littéraciée extra scolaire
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In: Littératie et inclusion en contextes scolaires et extrascolaires : recherches et pratiques professionnelles dans divers milieux ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01516414 ; Littératie et inclusion en contextes scolaires et extrascolaires : recherches et pratiques professionnelles dans divers milieux, Equipe de recherche en littératie et inclusion, May 2017, Campus de Saint-Jerôme, Québec, Canada ; http://w3.uqo.ca/erli/?page_id=926 (2017)
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L’écriture numérique ou l’écriture selon les machines. Enjeux philosophiques et pédagogiques
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In: Communication & langages, N 191, 1, 2017-03-01, pp.129-148 (2017)
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Didactique de l’écriture : le déjà-là des pratiques d’écriture numérique
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In: Le français aujourd'hui, N 196, 1, 2017-03-31, pp.57-70 (2017)
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Et demain, j’apprends quoi ? Le leurre démocratique du code informatique
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In: Le français aujourd'hui, N 196, 1, 2017-03-31, pp.11-24 (2017)
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Online language learning and digital humanities: setting the equation ; Apprentissage des langues en ligne et humanités numériques : une mise en équation
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In: Colloque « Humanités Numériques 2015: Identités, pratiques et théories », Montréal. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01376221 ; Colloque « Humanités Numériques 2015: Identités, pratiques et théories », Montréal. , Aug 2015, Montréal, Canada ; http://www.idees-ideas.ca/media/evenements/humanites-numeriques-2015-identites-pratiques-et-theories (2015)
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