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Parlers romani et romani standard à l’école : tensions entre politique linguistique et pratique effective
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In: Colloque International LPP 2021, Les approches multidisciplinaires en planification et politiques linguistiques ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03328054 ; Colloque International LPP 2021, Les approches multidisciplinaires en planification et politiques linguistiques, McGill University's Faculty of Education, Aug 2021, Montréal, Canada (2021)
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Prendre/apprendre la parole : l’oral à l’école primaire dans les textes officiels
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In: Le français aujourd'hui, N 195, 4, 2017-01-16, pp.9-22 (2017)
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Les approches plurielles et les livres plurilingues. De nouvelles ouvertures pour l’entrée dans l’écrit et pour favoriser le lien famille-école en milieu multilingue et multiculturel.
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In: ISSN: 1911-8805 ; EISSN: 1911-8805 ; Nouveaux cahiers de la recherche en éducation ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01487433 ; Nouveaux cahiers de la recherche en éducation, Faculté d'éducation de l'Université de Sherbrooke 2016, Lire et écrire : les liens école-familles-communautés en contextes pluriels, 17 (2), pp.32-65 (2016)
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Utiliser les langues d’origine comme ressources pour l’appropriation du français en UPE2A : comment font-ils ?
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In: colloque international Pluri-L (Nantes, 12/13 juin 2014) Contributions au développement de perspectives plurilingues en éducation et formation. ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02360701 ; colloque international Pluri-L (Nantes, 12/13 juin 2014) Contributions au développement de perspectives plurilingues en éducation et formation., Jun 2014, Nantes, France (2014)
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Pratiques et attitudes linguistiques des enseignants. La gestion du plurilinguisme à l'école en Guyane
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In: Apprendre plusieurs langues, plusieurs langues pour apprendre : l'école plurilingue en Outre-mer ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00990961 ; NOCUS, I., VERNAUDON, J., PAIA, M. Apprendre plusieurs langues, plusieurs langues pour apprendre : l'école plurilingue en Outre-mer, Presses Universitaires de Rennes, pp.245-268, 2014 (2014)
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Joel Pommerat en classe de Français Langue Etrangère (FLE)
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In: ISSN: 0023-8376 ; Les Langues Modernes ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01238567 ; Les Langues Modernes, Association des professeurs de langues vivantes (APLV), 2014, Pratiques théâtrales, 4, pp.16-21 (2014)
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Les approches plurielles et les livres plurilingues. De nouvelles ouvertures pour l’entrée dans l’écrit en milieu multilingue et multiculturel
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Pratiques et attitudes linguistiques des enseignants. La gestion du plurilinguisme à l'école en Guyane
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In: Apprendre plusieurs langues, plusieurs langues pour apprendre : l'école plurilingue en Outre-mer ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00990961 ; NOCUS, I., VERNAUDON, J., PAIA, M. Apprendre plusieurs langues, plusieurs langues pour apprendre : l'école plurilingue en Outre-mer, Presses Universitaires de Rennes, pp.245-268, 2014 (2014)
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On n’enseigne pas la langue à l’école : là est le problème
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In: Actes du Congrès international AREF 2010 (13-16 septembre 2010, Genève) ; Congrès international AREF 2010 (Actualité de la recherche en éducation et en formation) ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01341777 ; Congrès international AREF 2010 (Actualité de la recherche en éducation et en formation), Oct 2010, Genève, Suisse ; https://plone2.unige.ch/aref2010 (2010)
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Les objets et les actions en classe de français ; : Objects and actions in French class teaching practices
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In: Colloque international "Spécificités et diversité des interactions didactiques : disciplines, finalités, contextes", université de Lyon - ICAR - CNRS - INRP, 24-26 juin 2010 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00533686 ; Colloque international "Spécificités et diversité des interactions didactiques : disciplines, finalités, contextes", université de Lyon - ICAR - CNRS - INRP, 24-26 juin 2010, Jun 2010, LYON, INRP, France (2010)
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no english title ; Apprentissage mathématiques à l'école élémentaire. Des difficultés des élèves de milieux populaires aux stratégies de formation des professeurs des écoles.
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In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01256364 ; Histoire et perspectives sur les mathématiques [math.HO]. Université Paris 8, 2004 (2004)
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