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Spécialiser des enseignants ? -Evaluation des effets d'un dispositif de formation
In: ISSN: 1957-0341 ; EISSN: 2426-6248 ; La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation ; https://hal.univ-grenoble-alpes.fr/hal-01292648 ; La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, Éd. de l'INSHEA, 2010, 51, pp.1-14 (2010)
BASE
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La notion de sujet : une notion à définir
In: Le sujet. - Gap [u.a.] : Ophrys (2003), 29-40
BLLDB
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3
Les réseaux de sens au sein de l'énoncé
In: Parcours énonciatifs et parcours interprétatifs. - Gap [u.a.] : Ophrys (2003), 86-99
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Contraintes syntaxiques et liberté stylistique : le déplacement des éléments dans la phrase
Oustinoff, Michaël (Hrsg.); Raguet-Bouvart, Christine (Hrsg.); Berretti, Jany (Mitarb.). - Paris : Presses de la Sorbonne Nouvelle, 2002
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5
Temps et aspect : de la grammaire au lexique
Paykin, Katia (Mitarb.); Battistelli, Delphine (Mitarb.); Mélis, Gérard (Mitarb.). - Amsterdam [u.a.] : Rodopi, 2002
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UB Frankfurt Linguistik
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Propositions enchâssées en "wh-" : interrogatives indirectes, relatives nominales, ou troisième type de proposition?
In: Mélanges en l'honneur de Gérard Deléchelle. - Tours : Univ. François Rabelais (2001), 79-88
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7
"Make lassen faire" : semantic delimitation and syntactic construction
In: Contrasts, comparison and communication. - Saint-Etienne : Publ. de l'Univ. de Saint-Etienne (1999), 49-60
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8
Statut et processus. - La référence ; 1 : Statut et processus. -
Dupont, Michel (Mitarb.); Le Querler, Nicole (Hrsg.); Nicolle, Anne (Mitarb.). - Rennes : Presses Univ. de Rennes 2, 1998
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UB Frankfurt Linguistik
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9
Complements to perception verbs : an analysis of some parameters at work
In: Topiques. - Saint-Etienne : Publ. de l'Univ. de Saint-Etienne (1998), 9-27
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Notion et construction de la référence dans les compléments de manière
In: La notion. - Gap [u.a.] : Ophrys (1997), 129-136
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Qu'est-ce qui autorise à dire qu'il y a absence de marques?
In: Absence de marques et représentation de l'absence ; 2. - Rennes : Presses Univ. de Rennes 2 (1997), 103-123
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12
Faut-il faire l'hypothèse d'un invariant différentiel?
In: Modèles linguistiques. - Toulon : Ed. des Dauphins 17 (1996) 1, 119-132
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"Cease + to + V"/"stop + V + ing" et la notion de 'sujet identique'
In: Sigma. - Aix-en-Provence : Publ. de l'Université de Provence 16 (1994), 59-70
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"to/-ing", coordination, subordination ou autre type de liaison?
In: Recherches anglaises et nord-américaines. - Strasbourg : Univ. 27 (1994), 43-56
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Catalogues
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Bibliographies
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