| 1 |
Evaluer pour mieux enseigner avec SELF FLE. Perceptions croisées ; Formation linguistique des apprenants allophones et pédagogies innovantes
|
|
|
|
In: Formation linguistique des apprenants allophones et pédagogies innovantes ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03323227 ; CORVAGLIA, Antonella ; WOLF-MANDROUX, Françoise (dir.). Formation linguistique des apprenants allophones et pédagogies innovantes, Editions des archives contemporaines, Coll. «Plidam»; Editions des archives contemporaines, 2021, Formation linguistique des apprenants allophones et pédagogies innovantes, 9782813003621. ⟨10.17184/eac.9782813003621⟩ (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 2 |
Normalization and Partial Evaluation of Functional Logic Programs ; Normalisierung und partielle Auswertung von funktional-logischen Programmen
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 3 |
Impact measurement: towards creating a flexible evaluation design for academic literacy interventions
|
|
|
|
In: Stellenbosch Papers in Linguistics; Vol 45 (2016); 109-145 ; 2223-9936 ; 1027-3417 (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 4 |
Impact measurement: towards creating a flexible evaluation design for academic literacy interventions
|
|
|
|
In: Stellenbosch Papers in Linguistics, Vol 45, Iss 0, Pp 109-145 (2016) (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 5 |
Towards impact measurement: An overview of approaches for assessing the impact of academic literacy abilities
|
|
|
|
In: Stellenbosch Papers in Linguistics; Vol 44 (2015); 19-35 ; 2223-9936 ; 1027-3417 (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 6 |
Analysis and implementation of hierarchical mutually recursive first class modules ... : Analyse und Implementierung hierarchischer, gegenseitig rekursiver First-Class Module ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 7 |
Phonological disorders in children: results of the application of a programme ; Trastornos fonológicos en niños: resultados de la aplicación de un programa
|
|
|
|
In: Journal of Educational Research; Vol. 33 No. 2 (2015); 453-470 ; Revista de Investigación Educativa; Vol. 33 Núm. 2 (2015); 453-470 ; 1989-9106 ; 0212-4068 (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 8 |
Towards impact measurement: An overview of approaches for assessing the impact of academic literacy abilities
|
|
|
|
In: Stellenbosch Papers in Linguistics, Vol 44, Iss 0, Pp 19-35 (2015) (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 9 |
The porous dialectic: Experimental and non-experimental methods in development economics
|
|
Dehejia, Rajeev. - : Helsinki: The United Nations University World Institute for Development Economics Research (UNU-WIDER), 2013
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 10 |
Validation d'un outil d'évaluation des processus spécifiques de lecture et d'écriture s'adressant à des élèves du premier cycle du secondaire
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 11 |
La formation linguistique des professionnels en administration à l'université : ce que nous apprennent les évaluations de programme
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 12 |
An Evaluation of the Language Improvement Component in the Pre-Service ELT Programme at a College of Education in Kuwait: A case study
|
|
Al-Nwaiem, Ahmad. - : University of Exeter, 2012. : Graduate School of Education, 2012
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 13 |
La formation linguistique des professionnels en administration à l'université : ce que nous apprennent les évaluations de programme
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 14 |
Validation d'un outil d'évaluation des processus spécifiques de lecture et d'écriture s'adressant à des élèves du premier cycle du secondaire
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 15 |
Zur Wirksamkeit familiärer Frühförderungsprogramme im Bereich Literacy - Ergebnisse einer Meta-Analyse ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 16 |
Zur Wirksamkeit familiärer Frühförderungsprogramme im Bereich Literacy - Ergebnisse einer Meta-Analyse
|
|
|
|
In: Zeitschrift für Pädagogik 56 (2010) 2, S. 178-192 (2010)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 17 |
Patient factors associated with attrition from a patient self-management education programme
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 18 |
Evaluation des Faustlos-Curriculums für den Kindergarten ... : Evaluation of the Faustlos-Curriculum for Kindergartens ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 19 |
Evaluation des Faustlos-Curriculums für den Kindergarten ; Evaluation of the Faustlos-Curriculum for Kindergartens
|
|
|
|
In: Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie 55 (2006) 6, S. 459-474 (2006)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 20 |
Entwicklungsförderung im Kindergartenalter ... : The enhancement of development at nursery school age ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|
|
