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Quejas y expectativas de estudiantes de licenciatura en lenguas extranjeras frente a las clases de inglés: estudio de caso desde el análisis crítico del discurso
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In: Colombian Applied Linguistics Journal, Vol 21, Iss 2, Pp 260-275 (2019) (2019)
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Docentes Noveles de Inglés en Shock: Qué Factores lo Generan?
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In: Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura, Vol 20, Iss 2, Pp 173-185 (2015) (2015)
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LA FORMACIÓN INTEGRAL: UNA APROXIMACIÓN DESDE LA INVESTIGACIÓN
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In: Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura, Vol 18, Iss 3, Pp 17-29 (2013) (2013)
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Holistic Training: Teachers ́ views of pedagogy
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In: Colombian Applied Linguistics Journal, Vol 12, Iss 1, Pp 7-26 (2011) (2011)
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Representaciones de los docentes de inglés sobre el proceso de formación integral: ¿qué descripción ofrecen de ella?
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In: Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura, Vol 15, Iss 24, Pp 173-203 (2010) (2010)
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Empleo de estrategias de aprendizaje de lenguas extranjeras: inglés y francés
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In: Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura, Vol 15, Iss 24, Pp 105-142 (2010) (2010)
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