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Lernen im Dialog - Beschreibung und Analyse von Schülerdialogen beim Lösen eines Problems in einer Lerndyade ...
Beck, Erwin; Baer, Matthias; Bachmann, Thomas. - : Academic Press, 2000
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Lernen im Dialog - Beschreibung und Analyse von Schülerdialogen beim Lösen eines Problems in einer Lerndyade
In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 22 (2000) 3, S. 509-534 (2000)
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Zerlegung oder Ganzheit als Grundannahme in den Modellen des semantischen Gedaechtnisses?
In: Sprache & Kognition. - Bern ; Göttingen [u.a.] : Huber 3 (1984) 4, 215-230
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