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Grounding and knowledge elaboration across cultural and geographical contexts: An exploratory case study
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In: ISSN: 2210-6561 ; Learning, Culture and Social Interaction ; https://hal.telecom-paris.fr/hal-03044452 ; Learning, Culture and Social Interaction, Elsevier, 2021, 28, pp.100477. ⟨10.1016/j.lcsi.2020.100477⟩ (2021)
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Styles interactifs des parents teko, aluku, haïtiens et laotiens : une étude comparative de groupes minoritaires guyanais
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In: Recherches en éducation, recherches sur la professionnalisation : consensus et dissensus. Le Printemps de la recherche en ESPE 2015 ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02125077 ; Recherches en éducation, recherches sur la professionnalisation : consensus et dissensus. Le Printemps de la recherche en ESPE 2015, 2016 (2016)
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Education et socialisation d’élèves allophones en contexte plurilingue et multiculturel
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In: Apprentissage, éducation, socialisation et contextualisation didactique : approches plurielles ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01434985 ; Cariou J-Y.; Delcroix A.; Ferrière H.; Jeannot-Fourcaud B. Apprentissage, éducation, socialisation et contextualisation didactique : approches plurielles, L'Harmattan, pp.109-134, 2016 (2016)
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Education et socialisation d’élèves allophones en contexte plurilingue et multiculturel
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In: Apprentissage, éducation, socialisation et contextualisation didactique : approches plurielles ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01434985 ; Cariou J-Y.; Delcroix A.; Ferrière H.; Jeannot-Fourcaud B. Apprentissage, éducation, socialisation et contextualisation didactique : approches plurielles, L'Harmattan, pp.109-134, 2016 (2016)
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The Place of the Instrument in the Analysis of Learning Interactions
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In: ISSN: 2328-5672 ; EISSN: 2328-5664 ; American Journal of Applied Psychology ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02540854 ; American Journal of Applied Psychology, Science publishing group, 2015, 3, pp.71 - 79. ⟨10.12691/ajap-3-4-1⟩ (2015)
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Etude de la variabilité interactionnelle parentale en contexte multiculturel et plurilingue
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In: Colloque international « Cognition sociale, formes d’expression et interculturalité » ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01433636 ; Colloque international « Cognition sociale, formes d’expression et interculturalité », ARIC, Oct 2014, Université de Sfax, Tunisia (2014)
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Etude de la variabilité interactionnelle parentale en contexte multiculturel et plurilingue
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In: Colloque international « Cognition sociale, formes d’expression et interculturalité » ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01433636 ; Colloque international « Cognition sociale, formes d’expression et interculturalité », ARIC, Oct 2014, Université de Sfax, Tunisia (2014)
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Entre co-tutorat et médiation instrumentale, une situation d'apprentissage pour des élèves non francophones d'une classe d'accueil de Guyane
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In: Colloque international du CRREF "Contextualisations didactiques : enjeux, états des lieux et perspectives" ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00665387 ; Colloque international du CRREF "Contextualisations didactiques : enjeux, états des lieux et perspectives", Nov 2011, Pointe à Pitre, Guadeloupe (2011)
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Entre co-tutorat et médiation instrumentale, une situation d'apprentissage pour des élèves non francophones d'une classe d'accueil de Guyane
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In: Colloque international du CRREF "Contextualisations didactiques : enjeux, états des lieux et perspectives" ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00665387 ; Colloque international du CRREF "Contextualisations didactiques : enjeux, états des lieux et perspectives", Nov 2011, Pointe à Pitre, Guadeloupe (2011)
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Une sortie scolaire au musée de l'espace de Kourou
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In: Pratiques éducatives dans un contexte multiculturel. L'exemple plurilingue de la Guyane. Le primaire. ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00649365 ; Pratiques éducatives dans un contexte multiculturel. L'exemple plurilingue de la Guyane. Le primaire., CRDP, pp.57-72, 2010 (2010)
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