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Evaluating the Effectiveness of a Bilingual Peer Assisted Learning Program for Chinese Students in the Higher Education Context
In: University of Wollongong Thesis Collection 2017+ (2020)
BASE
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Ther unstresseed distal demonstratve na in Chinese as a definiteness marker in bridging contexts
In: Atypical demonstratives: syntax, semantics and pragmatics (2018), 233-254
IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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Reflections on a bilingual Peer Assisted Learning program
In: Faculty of Business - Papers (2015)
BASE
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Assoziative Anapher, Frametheorie und Definitheit. Eine kontrastive Untersuchung über assoziative Anaphern und Definitheitstheorien im Deutschen und im Chinesischen
Cui, Jin. - Hamburg : Kovač, 2014
IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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Assoziative Anapher, Frametheorie und Definitheit : eine kontrastive Untersuchung über assoziative Anaphern und Definitheitstheorien im Deutschen und im Chinesischen
Cui, Jin. - Hamburg : Kovač, 2014
UB Frankfurt Linguistik
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Assoziative Anapher, Frametheorie und Definitheit : eine kontrastive Untersuchung über assoziative Anaphern und Definitheitstheorien im Deutschen und im Chinesischen
Cui, Jin. - Hamburg : Kovač, 2014
DNB Subject Category Language
IDS Mannheim
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A Mono-lingual Corpus-based Machine Translation of the Interlingua Method
In: http://www.mt-archive.info/TMI-1993-Komatsu.pdf (1993)
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