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Funktion, Gestaltung und Einsatz des Lehrbuchs im Fremdsprachenunterricht fuer Fortgeschrittene
In: Glottodidactica. - Poznań : Uniw. im. Adama Mickiewicza 19 (1988), 5-21
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Sprechhandlungen, Sprechhandlungstypen und kommunikative Aufgabenstellungen unter thematischem und situativem Aspekt
In: Kommunikativ-funktional orientierter Fremdsprachenunterricht. - Halle (Saale) (1987), 59-72
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Text und Sprechhandlung im Fremdsprachunterricht
In: Deutsch als Fremdsprache. - Berlin : E. Schmidt 22 (1985) 4, 227-232
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Text, Thema, Thematik im Fremdsprachenunterricht
In: Wilhelm Vietors Streitschrift "Der Sprachunterricht muss umkehren". - Halle (Saale) : Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, Sektion Sprach- und Literaturwissenschaft (1984), 17-24
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Kategorisierung von Texten im Fremdsprachenunterricht nach kommunikativen und didaktischen Funktionen
In: Deutsch als Fremdsprache. - Berlin : E. Schmidt 20 (1983) 4, 205-208
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Die Textproduktion im Fremdsprachenunterricht unter dem Aspekt kommunikativer Aufgaben und didaktischer Aufgabenstellungen
In: Linguistische, sprachpsychologische und methodische Grundlagen der Textproduktion. - Jena (1983), 68-73
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Kommunikative und didaktische Funktionen bei der Hierarchisierung von Texten fuer den Fremdsprachenunterricht
In: Linguistische Arbeitsberichte. - Leipzig : Inst. für Linguistik (1982) 34, 35-72
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Stufen der fremdsprachlichen Kompetenz und das Niveau der (fremd)sprachlichen Taetigkeit
In: Deutsch als Fremdsprache. - Berlin : E. Schmidt 18 (1981) 2, 80-87
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Fremdsprachige Gespraechsfuehrung und Koennensentwicklung
In: Deutsch als Fremdsprache. - Berlin : E. Schmidt 18 (1981) 4, 215-222
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Didaktik des Fremdsprachenunterrichts : "Deutsch als Fremdsprache". Ein Lehrbuch fuer die Aus- und Weiterbildung auslaendischer Deutschlehrer
In: Deutsch als Fremdsprache. - Berlin : E. Schmidt 18 (1981) 3, 157-165
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11
Linguistische und fremdsprachendidaktische Positionen zur Entwicklung des fremdsprachlichen Kommunikationsvermoegens im Sprachunterricht kuenftiger Fremdsprachenlehrer
In: Linguistische Arbeitsberichte. - Leipzig : Inst. für Linguistik (1981) 30, 27-40
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Die Didaktik des Fremdsprachenunterrichts als integrative Wissenschaftsdisziplin
In: Deutsch als Fremdsprache. - Berlin : E. Schmidt 17 (1980) 4, 218-224
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13
Stufen der fremdsprachlichen Kompetenz und das Niveau der (fremd-)sprachlichen Taetigkeit
In: Fremdsprachenunterricht bei Erwachsenen. - Halle (Saale) : Martin-Luther-Univ. (1980), 31-46
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Moderner Sprachunterricht, Lehrerbildung und Lehrerfortbildung : Bericht über die V. Internationale Deutschlehrertagung in Dresden vom 1.-5. Aug. 1977
Arndt, Erwin; Hellmich, Harald. - Leipzig : Verl. Enzyklopädie, 1979
Leibniz-Zentrum Allgemeine Sprachwissenschaft
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Das auditive Sprachverstehen als Lernhandlung und kommunikative Handlung im fachsprachlichen Fremdsprachenunterricht
In: Deutsch als Fremdsprache. - Berlin : E. Schmidt 16 (1979) 3, 145-150
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16
Fremdsprachenmethodische Forschung im Dienste der Erhoehung der Sprachbeherrschung und der Erziehung zum proletarischen Internationalismus
In: Linguistische Arbeitsberichte. - Leipzig : Inst. für Linguistik (1979) 24, 33-40
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Die Übung im Fremdsprachenunterricht
In: Deutsch als Fremdsprache. - Berlin : E. Schmidt 15 (1978) 5, 261-266, 283
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18
Stoffauswahl und -aufbereitung unter kommunikativem Aspekt
In: Deutsch als Fremdsprache. - Berlin : E. Schmidt 15 (1978) 3, 139-145
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Das monologische Sprechen und seine Entwicklung im Fremdsprachenunterricht
In: Deutsch als Fremdsprache. - Berlin : E. Schmidt 14 (1977) 6, 328-338
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Linguistische Arbeitsberichte. - ; 0016 : Linguistische Arbeitsberichte. -
In: Linguistische Arbeitsberichte (1977)
Leibniz-Zentrum Allgemeine Sprachwissenschaft
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Catalogues
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