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Intersections of Language Ideology, Power, and Identity ; Intersections of Language Ideology, Power, and Identity: Bilingual Education and Indigenous Language Revitalization in French Polynesia
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In: The Handbook of Bilingual and Multilingual Education ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01686974 ; Wayne E. Wright, ; Sovicheth Boun; Ofelia Garcia. The Handbook of Bilingual and Multilingual Education, Wiley-Blackwell, p. 145-163, 2015, 978-1-11-853349-9 (2015)
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Les langues en Guyane, en Nouvelle Calédonie et en Polynésie française ; Apprendre plusieurs langues, plusieurs langues pour apprendre : l'école plurilingue en Outre-mer
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Introduction des langues océaniennes à l’école primaire : bilan d’étape du programme Ecolpom
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In: Omer, D. et Tupin, F. (Dir.), Educations plurilingues. L’aire francophone entre héritages et innovations ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03314463 ; Omer, D. et Tupin, F. (Dir.), Educations plurilingues. L’aire francophone entre héritages et innovations, Presses Universitaires de Rennes, 2013 (2013)
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Bilinguisme à l’épreuve
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In: Colloque Livre Blanc sur les SHS dans le Pacifique. Session Enseignement : scolarisation, curriculum scolaire, universités et recherche, plurilinguismes ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03386756 ; Colloque Livre Blanc sur les SHS dans le Pacifique. Session Enseignement : scolarisation, curriculum scolaire, universités et recherche, plurilinguismes, Mar 2010, Paris, France (2010)
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Bilinguisme à l’épreuve. Colloque Livre Blanc sur les SHS dans le Pacifique
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In: Session Enseignement : scolarisation, curriculum scolaire, universités et recherche, plurilinguismes, organisé par le CNRS, le Credo (Centre de recherche et de documentation sur l’Océanie) et IMASIE Réseau Asie, Paris ; Session Enseignement : scolarisation, curriculum scolaire, universités et recherche, plurilinguismes, organisé par le CNRS, le Credo (Centre de recherche et de documentation sur l’Océanie) et IMASIE Réseau Asie ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03386690 ; Session Enseignement : scolarisation, curriculum scolaire, universités et recherche, plurilinguismes, organisé par le CNRS, le Credo (Centre de recherche et de documentation sur l’Océanie) et IMASIE Réseau Asie, Mar 2010, Paris, France (2010)
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Evaluation psycholinguistique des programmes d’enseignement bilingue français/tahitien en Polynésie française
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In: 11ème Inter-Congrès des Sciences du Pacifique et 2èmes Assises de la Recherche française dans le Pacifique. Les Pays du Pacifique et leur environnement océanique face aux changements locaux et globaux ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03386724 ; 11ème Inter-Congrès des Sciences du Pacifique et 2èmes Assises de la Recherche française dans le Pacifique. Les Pays du Pacifique et leur environnement océanique face aux changements locaux et globaux, Mar 2009, Papeete, Polynésie française (2009)
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Evaluation psycholinguistique des programmes d’enseignement bilingue français/tahitien en Polynésie française
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In: 11ème Inter-Congrès des Sciences du Pacifique et 2èmes Assises de la Recherche française dans le Pacifique. Les Pays du Pacifique et leur environnement océanique face aux changements locaux et globaux ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03386933 ; 11ème Inter-Congrès des Sciences du Pacifique et 2èmes Assises de la Recherche française dans le Pacifique. Les Pays du Pacifique et leur environnement océanique face aux changements locaux et globaux, Mar 2009, Papeete, Polynésie française (2009)
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Bilinguisme à l’épreuve
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In: Têtes chercheuses ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03332904 ; Têtes chercheuses, 2009, 12 (2009)
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L’évaluation des dispositifs bilingues d’enseignement en Océanie francophone.
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In: Vernaudon, J. ; Fillol, V. (Dir.). Vers une école plurilingue dans les collectivités françaises d’Océanie et de Guyane. Cahiers du Pacifique Sud Contemporain. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03314361 ; Fillol, V. (Dir.). Vers une école plurilingue dans les collectivités françaises d’Océanie et de Guyane. Cahiers du Pacifique Sud Contemporain., Hors série 1, L'Harmattan. Cahier du Pacifique Sud Contemporain, 2009 (2009)
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Les langues autochtones à l’école, Evaluation des programmesd’enseignementbilingueàl’école primaire en Nouvelle-Calédonie, Polynésie française et Guyane
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In: Conférence publique à l'Université de la Nouvelle Calédonie ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03379282 ; Conférence publique à l'Université de la Nouvelle Calédonie, 2009 (2009)
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School and linguistic diversity in French Oceanian Collectivities
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In: 11ème Inter-Congrès des Sciences du Pacifique et 2èmes Assises de la Recherche française dans le Pacifique. Les Pays du Pacifique et leur environnement océanique face aux changements locaux et globaux ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03386980 ; 11ème Inter-Congrès des Sciences du Pacifique et 2èmes Assises de la Recherche française dans le Pacifique. Les Pays du Pacifique et leur environnement océanique face aux changements locaux et globaux, Mar 2009, Papeete, French Polynesia (2009)
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Favoriser le développement des compétences lexicales et métalexicales en vue d’une aide à la production de textes au cycle 3.
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In: Grossman, F. ; Plane, S. Lexique et production verbale vers une meilleure intégration des apprentissages lexicaux ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03314281 ; Plane, S. Lexique et production verbale vers une meilleure intégration des apprentissages lexicaux, Presses Universitaires du Septentrion, Lille, 2008 (2008)
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Effets d’un enseignement en langue kanak sur les compétences oral / écrit en français au cycle 2 en Nouvelle-Calédonie
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In: Bulletin de psychologie ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03332702 ; Bulletin de psychologie, 2007, 491 (2007)
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Effets de dispositifs d’enseignement de la culture et des langues d’origine sur la maîtrise du français à l’école primaire en Nouvelle-Calédonie et en Polynésie française
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In: Session thématique Psychologie transculturelle, congrès national de la Société Française de Psychologie ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03386692 ; Session thématique Psychologie transculturelle, congrès national de la Société Française de Psychologie, Jun 2007, Nantes, France (2007)
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La prise en compte des langues maternelles kanak favorise-t-elle l’appropriation du français ? Bilan d’étape d’une expérimentation en Nouvelle-Calédonie
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In: Colloque international Appropriation du français et construction de connaissances en situation diglossique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03386754 ; Colloque international Appropriation du français et construction de connaissances en situation diglossique, Feb 2007, Nanterre, France (2007)
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Évaluation du langage et des langues dans la pratique pédagogique
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In: Colloque Vers une école plurilingue en Océanie francophone ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03386760 ; Colloque Vers une école plurilingue en Océanie francophone, Jul 2007, Nouméa, Nouvelle-Calédonie (2007)
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L’école républicaine française et les langues kanak
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In: In : Burban, C. et Lagarde, C. (Dir.) L’école Instrument de sauvegarde des langues menacées ? ; L’école Instrument de sauvegarde des langues menacées ? ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03386766 ; L’école Instrument de sauvegarde des langues menacées ?, Sep 2005, Perpignan, France (2005)
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