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Estante de autor: reflexões em torno da definição de um cânone lusógrafo para o ensino de PLE
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Problemas associados ao conhecimento e uso do infinitivo pessoal e do conjuntivo futuro por estudantes de português como língua estrangeira
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Potencialidades didáticas do recurso a canções “literárias” para o ensino-aprendizagem de Português Língua Não Materna
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| 4 |
Diálogos interculturais Portugal-China: alguns desafios colocados no âmbito do ensino de PLE a sinofalantes
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O ensino de Português em Timor-Leste: uma abordagem através da aprendizagem cooperativa com recurso a textos literários
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| 6 |
O lugar do texto literário não contemporâneo na aula de português
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