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O SIMBOLISMO NOS NOMES DE CÃES: MEANDROS DA SEMIÓTICA E DA SOCIOLINGUÍSTICA ...
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O SIMBOLISMO NOS NOMES DE CÃES: MEANDROS DA SEMIÓTICA E DA SOCIOLINGUÍSTICA ...
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Análisis de errores e interferencias interlingüísticas en ruso como LE por aprendices hispanohablantes
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In: RAEL: revista electrónica de lingüística aplicada, ISSN 1885-9089, null 18, Nº. 1, 2019, pags. 56-71 (2019)
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Adquisición de rasgos gramaticales del español por hablantes adultos de ruso: identificando las áreas de dificultad dentro de una instrucción gramatical explícita : = Acquisition of Spanish grammatical features by adult speakers of Russian: identifying areas of difficulty within an explicit grammatical instruction
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In: Estudios de lingüística. - Alicante 32 (2018), 33-71
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BLLDB
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La atenuación en aprendices francófonos de E/LE como manifestación de la competencia pragmática
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El impacto de las intervenciones didácticas motivacionales en el proceso de escritura y en su producto: el caso de los textos descriptivos
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In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 12, Iss 25 (2018) (2018)
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Investigating the use of readability metrics to detect differences in written productions of learners : a corpus-based study
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Investigating the use of readability metrics to detect differences in written productions of learners: a corpus-based study
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In: Bellaterra: journal of teaching and learning language and literature; Vol. 10, Núm. 4 (2017): Novembre/desembre 2017; p. 68-86 ; Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature; Vol. 10, Núm. 4 (2017): Novembre/desembre 2017; p. 68-86 (2017)
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Using learner corpora to redesign university-level EFL grammar education
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La aplicación de un corpus de aprendices en la autocorrección de composiciones escritas ; The Application of a Learners’ Corpus for Self-Correction in Written Compositions
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Los operadores discursivos de concreción o especificación y de refuerzo argumentativo en el "Corpus de aprendices de español como lengua extranjera"
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In: RAEL: revista electrónica de lingüística aplicada, ISSN 1885-9089, null 15, Nº. 1, 2016, pags. 53-69 (2016)
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La aplicación de un corpus de aprendices en la autocorrección de composiciones escritas
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In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 26, 2016, pags. 149-160 (2016)
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Errores del uso del español en estudiantes extranjeros: Creación de una taxonomía y su etiquetado
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Anaphora resolution in L1 English-L2 Spanish: evidence from the CEDEL2 corpus
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Estudio de verbos copulativos a partir de corpus de aprendices ; A Learner Corpus-Based Study of Copular Verbs
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Estudio de verbos copulativos a partir de corpus de aprendices
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In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 23, 2015, pags. 205-220 (2015)
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A study of morpheme order acquisition in an EFL corpus of L1 Spanish – L2 English: some pedagogical implications
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A morpheme order study based on an EFL learner corpus: A focus on the Dual Mechanism
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