1 |
Construcción de itinerarios personalizados de aprendizaje mediante métodos mixtos
|
|
|
|
In: Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, ISSN 1134-3478, Nº 65, 2020, pags. 31-42 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
2 |
Infants que escriuen sobre protagonistes (sàvies) de contes, infants que hi pensen ; Children who write about wise female protagonists of tales, children who think
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
3 |
Secuencia didáctica "Quien sabe hablar del camino es porque andado lo tiene" ; Didactic Sequence ‘Quien sabe hablar del camino es porque andado lo tiene’
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
4 |
O papel da atenção ao input no desempenho na produção escrita de críticas de filmes em inglês ; The role of attention to input in the written production of movie reviews in English
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
5 |
O trabalho com línguas para fins específicos em uma perspectiva interacionista sociodiscursiva The work with languages for specific purposes in a sociodiscursive interactionist perspective
|
|
|
|
In: Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Vol 11, Iss 4, Pp 853-870 (2011) (2011)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
6 |
O ensino de língua estrangeira por tarefas : um projeto com críticas de filmes
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
7 |
O ensino de língua estrangeira por tarefas : um projeto com críticas de filmes
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
8 |
Projetos de formação pré-serviço do professor de língua inglesa: seqüências didáticas como instrumento no ensino-aprendizagem
|
|
|
|
In: Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Vol 8, Iss 1, Pp 115-137 (2008) (2008)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|