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Bombe de rimes et autres slams
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In: ISSN: 0008-042X ; Les Cahiers Pédagogiques ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03226695 ; Les Cahiers Pédagogiques, Service d'édition et de vente des publications de l'Education nationale, 2021, Enseigner la créativité ? ; https://www.cahiers-pedagogiques.com/__trashed-3/ (2021)
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Faire preuve de créativité pour améliorer ses compétences langagières - L'exemple de l'atelier slam en classe de langue
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In: La créativité dans le champ de l’enseignement et de la médiation : quels objets d’enseignement, quelles compétences, quels dispositifs ? ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03175506 ; La créativité dans le champ de l’enseignement et de la médiation : quels objets d’enseignement, quelles compétences, quels dispositifs ?, LINE (Nice), Mar 2021, Nice, France ; https://creativite2021.sciencesconf.org/program (2021)
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Tabouid: un jeu de langage et de culture générale généré à partir de Wikipédia
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In: Actes de la 28e Conférence sur le Traitement Automatique des Langues Naturelles. Volume 1 : conférence principale ; Traitement Automatique des Langues Naturelles ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03265882 ; Traitement Automatique des Langues Naturelles, 2021, Lille, France. pp.278-279 (2021)
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Projet Voltaire et Orthodidacte : quels modèles didactiques pour quels objectifs ?
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In: Enseigner et apprendre l’orthographe à l’heure du numérique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03615866 ; Enseigner et apprendre l’orthographe à l’heure du numérique, Université Paris-Est, Oct 2021, Créteil, France ; https://colloque-tao.sciencesconf.org/resource/page/id/14 (2021)
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Aspects rhétoriques d’un genre promotionnel en architecture : les descriptions de projet
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In: Stratégies rhétoriques dans les discours spécialisés ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03453049 ; Stratégies rhétoriques dans les discours spécialisés, Peter Lang, pp.63-88, 2020, Aspects linguistiques et culturels des discours spécialisés, 9783034341417 (2020)
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Rédaction d’un plan de gestion de données : retour d’expérience
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02781765 ; 2020 (2020)
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ENVOL : une plate-forme collaborative en réseau au service de la conception de modules de formation en FOU
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In: ISSN: 0765-1635 ; Travaux de didactique du français langue étrangère ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03060134 ; Travaux de didactique du français langue étrangère, Université Paul Valéry, Montpellier III,, 2020, Le FOU dans tous ses états : conceptions, approches, pratiques. et nouvelles pistes ?, [27 p.] ; https://revue-tdfle.fr/articles/revue-77/1631-envol-une-plate-forme-collaborative-en-reseau-au-service-de-la-conception-de-modules-de-formation-en-fou (2020)
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Recitações ; RecitationsAdília Lopes's Bandolim ; Bandolim de Adília Lopes
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Didática da Língua materna e metodologia de trabalho de projeto: diálogos e interseções
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For a revaluation of the oral in the secondary cycle - case of the college. ; Pour une revalorisation de l'oral au cycle secondaire - cas du collège.
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In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-03417953 ; Sciences de l'Homme et Société. faculté de lettres et sciences humaines kenitra, 2019. Français (2019)
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D'apprenant en langues appliquées à professionnel de la traduction : les sessions intensives " Tradutech "
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In: L'apprenant en langues et dans les métiers de la traduction : source d'interrogations et de perspectives ; https://hal.univ-rennes2.fr/hal-02089420 ; L'apprenant en langues et dans les métiers de la traduction : source d'interrogations et de perspectives, Aura Luz Duffé Montalván; Griselda Drouet; David ar Rouz (Le Roux), Jan 2019, Rennes, France ; https://apprenant.sciencesconf.org/ (2019)
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Ruta crítica profesionalizante: una experiencia pedagógica poslicenciatura en traducción
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In: Mutatis Mutandis: Revista Latinoamericana de Traducción, ISSN 2011-799X, Vol. 12, Nº. 1, 2019 (Ejemplar dedicado a: La investigación en enseñanza y aprendizaje de la traducción y la interpretación en el contexto latinoamericano: Realidades, adaptaciones, acciones), pags. 100-125 (2019)
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Des sciences du design à la science du design
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In: Langages, N 213, 1, 2019-02-28, pp.93-103 (2019)
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Recherche et formation en didactique du français à l’université marocaine
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In: Le français aujourd'hui, N 204, 1, 2019-02-28, pp.81-96 (2019)
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Lire et écrire en articulant les mots et les gestes en collège
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In: Le français aujourd'hui, N 205, 2, 2019-06-13, pp.41-56 (2019)
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1997-2017: Twenty Years of Innovation and Research about Awakening to Languages - Evlang Heritage
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In: ISSN: 2379-7363 ; International Journal of Bias, Identity and Diversities in Education ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02428000 ; International Journal of Bias, Identity and Diversities in Education, 2018, 3 (1), pp.10-21. ⟨10.4018/IJBIDE.2018010102⟩ (2018)
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Le projet politique francophone. Nouvelle Babel ?
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In: ISSN: 0316-6368 ; EISSN: 1712-2139 ; Revue de l'Université de Moncton ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01640992 ; Revue de l'Université de Moncton, Université de Moncton, 2018, Langues, discours, idéologie, pp.123-148 (2018)
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Un savoir solidaire Nord/Sud : le projet Louisiane et le défi de l'engagement
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Bruce, Clint. - : Département de sociologie, Faculté des sciences sociales, Université Laval, 2018. : Érudit, 2018
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L’évolution de Dornröschen dans les éditions successives des KHM : « raconter plus simplement et plus purement »
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In: La Belle au bois dormant en ses métamorphoses: Textualité, transtextualité, iconotextualité, pp. 19-43 (2018)
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Écrire ensemble : un défi au service de la construction d’une posture auctoriale
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In: Le français aujourd'hui, N 202, 3, 2018-08-29, pp.53-64 (2018)
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