DE eng

Search in the Catalogues and Directories

Page: 1 2 3 4 5...21
Hits 1 – 20 of 406

1
Rapport et Bilan Scientifique - 2e Symposium sur la Politique Linguistique Familiale 2021
In: https://hal-inalco.archives-ouvertes.fr/hal-03525635 ; [Rapport de recherche] INALCO, Sorbonne Paris-Cité (SPC). 2022 (2022)
BASE
Show details
2
Corpus d’enquêtes sur les pratiques d’information scientifique des chercheurs. Constitution et exploitation des données
In: EISSN: 2263-0856 ; Revue française des sciences de l'information et de la communication ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03618819 ; Revue française des sciences de l'information et de la communication, Société Française des Sciences de l'Information et de la Communication, 2022, Data Paper : émergence d’une nouvelle donne scientifique (2022)
BASE
Show details
3
ФАКТОР ДОВЕРИЯ В ДИСКУРСИВНОЙ ПРАКТИКЕ СОЦИАЛЬНОГО РАБОТНИКА ВЕЛИКОБРИТАНИИ ... : TRUST FACTOR IN THE DISCOURSE PRACTICE OF A SOCIAL WORKER IN GREAT BRITAIN ...
Кутяева Ольга Михайловна; Коновод Наталья Сергеевна. - : Вестник Тувинского государственного университета. Социальные и гуманитарные науки, 2022
BASE
Show details
4
Design, operation and strengthening of health practitioner regulation systems: review protocol ...
Balasubramanian, Madhan. - : Open Science Framework, 2022
BASE
Show details
5
Does Speaking Improve Comprehension and Processing of Turkish as a Foreign Language? A Virtual Computer-Assisted Language Learning Study ...
Rose, Maya. - : Open Science Framework, 2022
BASE
Show details
6
Rapport et Bilan Scientifique - 2e Symposium sur la Politique Linguistique Familiale 2021
In: https://hal-inalco.archives-ouvertes.fr/hal-03525635 ; [Rapport de recherche] INALCO, Sorbonne Paris-Cité (SPC). 2022 (2022)
BASE
Show details
7
Review Essay: Harvey Sacks (wieder-)entdecken: Methodologie, Materialien und Inspirationen
In: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research ; 23 ; 1 ; Smith, Robin James ; Fitzgerald, Richard ; Housley, William ; 2020 ; On Sacks: Methodology, Materials, and Inspirations ; London ; Routledge ; 978-0-429-02484-9 (2022)
BASE
Show details
8
Welcoming and Inclusive Farmers Markets: A Community of Practice to Encourage Diversity, Equity, and Inclusion
In: Outcomes and Impact Quarterly (2022)
BASE
Show details
9
Can tests improve learning in real university classrooms?
In: ISSN: 2044-5911 ; EISSN: 2044-592X ; Journal of Cognitive Psychology ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03403654 ; Journal of Cognitive Psychology, Taylor & Francis edition, 2021, pp.1-19. ⟨10.1080/20445911.2021.1956939⟩ (2021)
BASE
Show details
10
Terminology at the service of the characterisation of funerary practices: the Pactols Thesaurus ; La terminologie au service de la caractérisation des pratiques funéraires : le thésaurus PACTOLS
In: Death and the Societes of Late Antiquity: new methods, new questions? ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03424453 ; Death and the Societes of Late Antiquity: new methods, new questions?, Nov 2021, Aix-en-Provence, France ; https://mortantiqutard.sciencesconf.org (2021)
BASE
Show details
11
Épistémologie et méthodologie de l'observation de l'agir professoral : Didactique et pédagogie en formation d'enseignant.e.s de langue
Aguilar Río, Jose Ignacio. - : HAL CCSD, 2021
In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/tel-03360854 ; Education. Cergy Paris Université, 2021 (2021)
BASE
Show details
12
Hacia una identificación profesional de profesores e investigadores universitarios implicados en el campo del español de especialidad
In: ISSN: 1885-2211 ; MarcoELE-Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03119097 ; MarcoELE-Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera, marcoELE, 2021, 32, pp.1-21 ; https://marcoele.com/descargas/32/tano-espanol_especialidad.pdf (2021)
BASE
Show details
13
Introduction: Sufi Texts in Translation
In: ISSN: 2210-5948 ; EISSN: 2210-5956 ; Journal of Sufi Studies ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03481777 ; Journal of Sufi Studies, Brill, 2021, 10 (1-2), pp.1-5. ⟨10.1163/22105956-12341327⟩ ; https://brill.com/view/journals/jss/jss-overview.xml?language=en (2021)
BASE
Show details
14
Les classes virtuelles du projet DISTUTOLANG : Quelle pertinence pour un centre de langues ?
In: ISSN: 0077-2712 ; EISSN: 1952-4250 ; Mélanges CRAPEL ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03632539 ; Mélanges CRAPEL, Centre de recherches et d'applications pédagogiques en langues, 2021, 42 (1), pp.77-105 (2021)
BASE
Show details
15
Online Counselling and Psychosocial Interventions–Practice and Research Workshop: Risk Assessment ...
Burback, Lisa. - : HKU Data Repository, 2021
BASE
Show details
16
Online Counselling and Psychosocial Interventions for digital generations: Good practices – overseas experiences ...
Burback, Lisa. - : HKU Data Repository, 2021
BASE
Show details
17
Online Counselling and Psychosocial Interventions for digital generations: Good practices – overseas experiences ...
Burback, Lisa. - : HKU Data Repository, 2021
BASE
Show details
18
Online Counselling and Psychosocial Interventions–Practice and Research Workshop: Risk Assessment ...
Burback, Lisa. - : HKU Data Repository, 2021
BASE
Show details
19
Die Bildung der Generalistinnen und Generalisten. Perspektiven auf Fachlichkeit im Studium zur Lehrperson für Kindergarten und Primarschule. Festschrift für Frau Prof. Dr. Charlotte Müller
Bachmann, Sara Hrsg.; Bertschy, Franziska Hrsg.; Künzli David, Christine Hrsg.. - : Verlag Julius Klinkhardt, 2021. : Bad Heilbrunn, 2021. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2021
In: Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2021, 251 S. - (Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung) (2021)
BASE
Show details
20
Speaking, Gesturing, Drawing, Building: Relational Techniques of a Kreyol Architecture ...
Brisson, Irene. - : My University, 2021
BASE
Show details

Page: 1 2 3 4 5...21

Catalogues
0
0
0
0
0
0
0
Bibliographies
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Linked Open Data catalogues
0
Online resources
0
0
0
0
Open access documents
406
0
0
0
0
© 2013 - 2024 Lin|gu|is|tik | Imprint | Privacy Policy | Datenschutzeinstellungen ändern