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Développer la compétence à écrire en français langue seconde chez des adolescent⋅e⋅s en situation de grand retard scolaire : textes identitaires et ateliers d’expression théâtrale plurilingues
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Developing oral expression during confinement with very young learners
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L1 in the EFL Classroom : Teachers' and Students' Perspectives
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El streaming en CLIL y sus efectos en la socialización de estudiantes en la escuela
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Competencias clave para la mejora de la ciberconvivencia escolar: el programa “Alumnos ayudantes TIC”
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In: Education in the Knowledge Society (EKS); Vol. 22 (2021); e22168 ; Education in The Knowledge Society; Vol. 22 (2021); e22168 ; 2444-8729 ; 10.14201/eks.202122 (2021)
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Nivel de satisfacción del alumnado sobre los programas de enseñanza bilingüe en Castilla-La Mancha ; Student’s level of satisfaction about the bilingual learning programmes in Castilla-La Mancha
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La retroacció correctiva oral amb estudiants adults poc escolaritzats
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Propuesta didáctica de escritura creativa para alumnos de 6º de Educación Primaria (11-12 años) con diagnóstico de altas capacidades
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Dificultades en la comprensión lectora. Una aplicación desde el modelo de respuesta a la intervención
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Estudio del uso del lenguaje coloquial en la escritura del inglés académico como lengua extranjera
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¿Es inclusiva la enseñanza bilingüe? Análisis de la presencia y apoyos en los alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo
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Dificultades en el aprendizaje y el uso de las preposiciones españolas para alumnos chinos
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In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2019)
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La evaluación compartida y su puesta en práctica en el aula
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Disciplinary enculturation and authorial stance: Comparison of stance features among master’s dissertations, doctoral theses, and research articles
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In: Ibérica: Revista de la Asociación Europea de Lenguas para Fines Específicos ( AELFE ), ISSN 1139-7241, Nº. 38, 2019, pags. 327-348 (2019)
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Trips of the Tongue: Turismo idiomático en Barcelona ; Trips of the Tongue: Language Tourism in Barcelona
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In: Ara: Revista de investigación en turismo; Vol. 8, No 1 (2018); 7-20 ; Ara: Journal of Tourism Research; Vol. 8, No 1 (2018); 7-20 ; 2014-4458 (2018)
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Actualización del papel de las analogías verbales y su capacidad predictiva sobre la prueba final de la ESO ; Updating of the role of verbal analogies and their predictive capacity on final ESO exam
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Evaluación del desarrollo en Educación Infantil (3 y 4 años). Batería BEDEI
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Le rôle de l’interaction verbale pour l’acquisition de la pensée algébrique dans l’enseignement primaire
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