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Discurso e identidad: características de la integración lingüística en el aula
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In: Cuadernos de Lingüística Hispánica, ISSN 0121-053X, Nº. 37, 2021 (Ejemplar dedicado a: Publicación continua), pags. 1-19 (2021)
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Comprendre la situation d’interaction entre des personnes vivant avec de l’aphasie et les interlocuteurs non-familiers de leur communauté
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Entre frontières et unité, à la recherche de modèles organisateurs de la langue orale. Préambule
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In: Des organisations dynamiques de l'oral / Elisabeth Richard (éd.) ; https://hal.univ-rennes2.fr/hal-02025296 ; Des organisations dynamiques de l'oral / Elisabeth Richard (éd.), Peter Lang, pp.27-39, 2018, 978-3-0343-3136-4 (2018)
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Des organisations dynamiques de l'oral / Elisabeth Richard (éd.)
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In: https://hal.univ-rennes2.fr/hal-02025024 ; Peter Lang, pp.418, 2018, 978-3-0343-3136-4 (2018)
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Local Contingencies in L2 Tasks : a Comparison of Context-Sensitive Interactional Achievements across Two Different Task Types
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In: Bellaterra: journal of teaching and learning language and literature; Vol. 10, Núm. 3 (2017); p. 9-27 ; Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature; Vol. 10, Núm. 3 (2017); p. 9-27 (2017)
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The Duplicity of Testimonial Interviews—Unfolding and Utilising Multiple Temporalisation in Compound Procedures and Projects
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In: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research ; 8 ; 1 ; 11 (2012)
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Conversation et émergence de la grammaticalité chez l'enfant francophone: Analyse de corpora longitudinaux
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In: Seminario sobre lingüística de corpus y lenguaje infantile. Séminaire sur la linguistique de corpora et langage de l'enfant. ; Conversation et émergence de la grammaticalité chez l'enfant francophone: Analyse de corpora longitudinaux. ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00614044 ; Conversation et émergence de la grammaticalité chez l'enfant francophone: Analyse de corpora longitudinaux., 2011, Santiago de Compostela, Espagne (2011)
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Sequential and inferential order in religious action : A conversation analytic perspective
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In: Langage et société, n 130, 4, 2009-12-22, pp.15-36 (2009)
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Conversational narrative and Conversational Analysis ; La narration dans la conversation : une approche conversationniste
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In: https://hal.univ-lorraine.fr/tel-01751091 ; Linguistique. Université Nancy 2, 2005. Français. ⟨NNT : 2005NAN21020⟩ (2005)
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Projet TECHNE : vers un apprentissage collaboratif dans une classe virtuelle bilingue ; : TECHNE Project: Towards collaborative learning in bilingual virtual classrooms
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In: Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication ; https://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00000184 ; Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 2000, Eurocall'99 : Systèmes d'information et de communication (SIC) dans des situations diversifiées d'apprentissage des langues, 3 (1), pp.19-47 ; http://alsic.org (2000)
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L'analyse de conversation ; de l'ethnomethodologie à la linguistique interactionnelle
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: PERSEE, 2000
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Psychoanalysis on the couch of pragmatics ; La psychanalyse sur le divan de la pragmatique
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In: https://hal.univ-lorraine.fr/tel-01776713 ; Psychologie. Université Nancy 2, 1994. Français. ⟨NNT : 1994NAN21031⟩ (1994)
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Comminting oneself in conversation : an experimental study of the illocutionary commitment in conversation ; S'engager en conversation : étude expérimentale de l’engagement illocutoire en conversation
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In: https://hal.univ-lorraine.fr/tel-01776757 ; Psychologie. Université Nancy 2, 1992. Français. ⟨NNT : 1992NAN21009⟩ (1992)
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Principes pragmatiques pour une théorie de la persuasion conversation : élément pour une conception "non conflictuelle" du discours oral interactif
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In: https://hal.univ-lorraine.fr/tel-01776812 ; Linguistique. Université Nancy 2, 1990. Français. ⟨NNT : 1990NAN21008⟩ (1990)
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Le positivisme implicite de l'analyse ethnométhodologique de la conversation
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: PERSEE, 1989
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