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Développer les compétences lexicales en français à La Réunion ; Développer les compétences lexicales en français à La Réunion: De l’oral à l’écrit et inversement
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In: Enseigner-apprendre en tous terrains : De la didactique contextuelle à la contextualisation du didactique ; https://hal.univ-reunion.fr/hal-03196614 ; Genevois Sylvain; Wallian Nathalie. Enseigner-apprendre en tous terrains : De la didactique contextuelle à la contextualisation du didactique, Editions des archives contemporaines, pp.127-146, 2020, 9782813003492 ; https://www.archivescontemporaines.com (2020)
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Observation gestuelle de l’activité enseignante : quels apports d’une rencontre entre chercheuse et professionnelle en contexte plurilingue ?
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Alletru, Amélie. - : Revue des sciences de l’éducation, 2019. : Érudit, 2019
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Interlangue et enseignement des langues en contexte plurilingue ...
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Interlangue et enseignement des langues en contexte plurilingue
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In: ISSN: 1661-3171 ; Nouveaux cahiers de linguistique française, Vol. 33 (2019) pp. 353-380 (2019)
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The Notion of Plurilingual and Pluricultural Competence in the Teaching of Foreign Languages in France ...
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The Notion of Plurilingual and Pluricultural Competence in the Teaching of Foreign Languages in France
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La phonologie de l'anglais en contexte plurilingue : de la multi sensorialité à l'intelligibilité
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In: La phonologie de l'anglais: théorie et terrain ; https://hal.univ-reunion.fr/hal-01638246 ; La phonologie de l'anglais: théorie et terrain, Centre de Recherches Sémiotiques (CERES); Association des anglicistes pour les études de langue orale dans l’enseignement secondaire et supérieur (ALOES); Université de Limoges, Mar 2017, Limoges, France ; https://www.unilim.fr/recherche/events/event/la-phonologie-de-langlais-theorie-et-terrain/ (2017)
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Analyse d'une intervention éducative en contexte plurilingue auprès de parents : construire la coéducation
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In: Colloque international - Interventions éducatives et sociales en contextes pluriels : quels défis ? ; https://hal.univ-reunion.fr/hal-01484228 ; Colloque international - Interventions éducatives et sociales en contextes pluriels : quels défis ?, LCF-Icare, Université de La Réunion, Apr 2014, Saint Denis, La Réunion ; http://blog.univ-reunion.fr/colloque-icare-2014/pelletier-liliane/ (2014)
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« Réinterroger le concept d’interlangue à l’ère de la construction d’une compétence plurilingue et pluriculturelle »
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In: https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01456595 ; 2012 (2012)
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L'appropriation de l'auxiliation en français langue étrangère dans un contexte plurilingue
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In: Congrès mondial de linguistique française ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00631404 ; Neveu, F., Muni Toke, V., Durand, J., Klingler, T., Prévost, S. & Mondada, L. Congrès mondial de linguistique française, Institut de linguistique française, www.linguistiquefrancaise.org/articles/cmlf/pdf/./cmlf2010_000088.pdf, 2010, ⟨10.1051/CMLF/2010088⟩ (2010)
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Pratiques éducatives dans un contexte multiculturel L'exemple plurilingue de la Guyane. Le primaire ; : Volume I
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In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00640248 ; CRDP de Guyane : ISBN : 978-2-35793-010-0, pp.254, 2010 (2010)
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La territorialisation sociolinguistique de la migrance (Propositions pour modéliser la discrimination des espaces en contexte plurilingue)
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In: Formes & normes sociolinguistiques (Ségrégations et discriminations urbaines) ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00631438 ; Formes & normes sociolinguistiques (Ségrégations et discriminations urbaines), L'Harmattan, pp.15-28, 2009, Espaces discursifs (2009)
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La langue de l'école comme facteur d'intégration des nouveaux arrivants : cas des enfants de travailleurs migrants temporaires
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In: Langue(s) et immigration(s) : société, école, travail ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00512466 ; Galligani S. et Archibald J. Langue(s) et immigration(s) : société, école, travail, L'Harmattan, pp.289, 2009, Logiques Sociales (2009)
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Des limites du CECRL en contexte homoglotte : cas de l'enseignement du français aux enfants nouvellement arrivés en France
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In: La contextualisation de l'enseignement des langues étrangères : le Cadre, le plurilinguisme et le pluriculturalisme, l'apprentissage autonome à l'aide des TIC et du portfolio ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00512457 ; La contextualisation de l'enseignement des langues étrangères : le Cadre, le plurilinguisme et le pluriculturalisme, l'apprentissage autonome à l'aide des TIC et du portfolio, Apr 2009, KYOTO, Japon (2009)
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Dépasser les catégorisations pour une prise en compte éducative des identités plurielles : cas des enfants nouvellement arrivés en France
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In: La construction identitaire à l'école. Approches pluridisciplinaires ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00512491 ; La construction identitaire à l'école. Approches pluridisciplinaires, Jul 2009, Montpellier, France (2009)
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Contribution to the teaching of expository text: The case of Algerian students to study science. ; Contribution à la didactique du texte expositif : Cas d'étudiants algériens de filière scientifique.
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In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00598653 ; Linguistique. Université d'ANNABA, 2008. Français (2008)
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