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Chapitre 5 -Décrire et expliquer
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In: Grammaire des écrits professionnels ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03171650 ; Grammaire des écrits professionnels, 2021 ; https://scolagram.u-cergy.fr (2021)
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Propositions didactiques pour la formation linguistique à visée professionnelle : approches réflexive et inclusive.
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In: ISSN: 0765-1635 ; Travaux de didactique du français langue étrangère ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03134411 ; Travaux de didactique du français langue étrangère, Université Paul Valéry, Montpellier III,, 2020, ⟨10.34745/numerev_1310⟩ ; https://doi.org/10.34745/numerev_1310 (2020)
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Situations of illiteracy and writing difficulties in Normandy : the spelling’s case ; Situations d'illettrisme et difficultés à l'écrit en Haute-Normandie : le cas de l'orthographe
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In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01738163 ; Linguistique. Normandie Université, 2017. Français. ⟨NNT : 2017NORMR084⟩ (2017)
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Littéracie et processus d’apprentissage en formation d’adultes. L’oral, un passage vers l’écrit
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In: Former des adultes à l’écrit : questions didactiques pour la professionnalisation des formateurs ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01910428 ; Raison & Passions. Former des adultes à l’écrit : questions didactiques pour la professionnalisation des formateurs, pp.137-153, 2017, 978-2- 917645-52-8 ; http://www.raisonetpassions.fr/index.php?id_product=96&controller=product&id_lang=1 (2017)
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La « raison orale », un levier pour la formation linguistique des migrants et l’intégration dans le pays d’accueil
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In: L’intégration linguistique des migrants adultes (pp. 365-369). Les enseignements de la recherche. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01910429 ; De Gruyter Mouton. L’intégration linguistique des migrants adultes (pp. 365-369). Les enseignements de la recherche., De Gruyter, pp.365-369, 2017, 978-3-11-047749-8. ⟨10.1515/9783110477498-050⟩ ; https://www.degruyter.com/viewbooktoc/product/472830 (2017)
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Enseigner aux publics faiblement lettrés : Savoirs académiques face aux savoirs d'expérience
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In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01485094 ; 2014 (2014)
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Enseigner aux publics faiblement lettrés : Savoirs académiques face aux savoirs d'expérience
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In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01485094 ; 2014 (2014)
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‘Compétence’ : savoir agir en contexte, et en relation‘.
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In: Formation linguistique en contextes d’insertion. Compétences professionnelles, posture, professionnalité : concevoir un cadre de référence(s) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01516841 ; Aude Bretegnier (dir.). Formation linguistique en contextes d’insertion. Compétences professionnelles, posture, professionnalité : concevoir un cadre de référence(s), pp. 161-176., 2011, Collection « Transversales » (2011)
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Articuler recherches et interventions… pour construire une professionnalité de sociolinguiste.
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In: Intervenir : appliquer, s’impliquer ? ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01517788 ; Jean-Michel ELOY et Isabelle PIEROZAK. Intervenir : appliquer, s’impliquer ?, pp. 47-54., 2009, Collection « Espaces discursifs » (2009)
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