1 |
Große Hoffnungen, große Hürden : Der Einfluss von bilingualem Lernen im außerschulischen Lernort Labor auf Leistung, Verständnis, Selbstkonzept, und Kreativität ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
2 |
THE MEANING OF SELF-DETERMINATION AT THE NATIONAL LEVEL: RUSSIAN VIEW ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
3 |
ФОРМИРОВАНИЕ КУЛЬТУРЫ ИНОЯЗЫЧНОЙ НАУЧНОЙ КОММУНИКАЦИИ: СЕМИОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
4 |
ЗНАКОВОЕ МНОГООБРАЗИЕ КАК ОТРАЖЕНИЕ КОНЦЕПТОСФЕРЫ АНАТОМИИ ... : SIGN VARIETY AS REFLECTION OF ANATOMICAL CONCEPTOSPHERE ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
7 |
КОНЦЕПТОСФЕРА ДУХОВНОСТИ В СОВРЕМЕННОЙ НАУЧНОЙ КАРТИНЕ МИРА
|
|
АНТРОПОВА ВЕРА ВЛАДИМИРОВНА. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Челябинский государственный университет», 2016
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
8 |
НАУЧНАЯ КАРТИНА МИРА КАК ГНОСЕОЛОГИЧЕСКАЯ ОСНОВА ПРЕДМЕТНОЙ ОБЛАСТИ
|
|
ТЛЕХАТУК СУСАННА РУСЛАНОВНА. - : Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Адыгейский государственный университет», 2016
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
9 |
СОХРАНЕНИЕ РОЛИ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА КАК СРЕДСТВА НАУЧНОЙ КОММУНИКАЦИИ В РАМКАХ КОНЦЕПЦИИ МУЛЬТИЯЗЫЧНОСТИ
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
10 |
Self-Regulation During A Reading-To-Write Task: A Sociocultural Theory-Based Investigation
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
11 |
ОТ РАЦИОНАЛИЗМА К «РЕГИОНАЛЬНОМУ РАЦИОНАЛИЗМУ» И «СЮРРАЦИОНАЛИЗМУ»: ГАСТОН БАШЛЯР КАК ЯЗЫКОВАЯ ЛИЧНОСТЬ
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
12 |
СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ КАК ДИДАКТИЧЕСКАЯ КАРТИНА МИРА (О ПРЕПОДАВАНИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РИТОРИКИ В ПРОФИЛЬНОМ ВУЗЕ)
|
|
ЮРМАНОВА СВЕТЛАНА АЛЕКСАНДРОВНА. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский университет дружбы народов», 2014
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
13 |
Фрейм и сценарный фрейм русской терминосистемы «Терроризм» как отражение научной картины мира
|
|
ШИРОКОЛОБОВА АНАСТАСИЯ ГЕОРГИЕВНА. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тамбовский государственный университет имени Г. Р. Державина», 2014
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
15 |
Научное и наивное знание как части единой картины мира ; Scientific and naive types of knowledge as parts of a unified world picture
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
16 |
Метаязык исследования вторичных терминосистем права
|
|
ЛЕВИНА МАРИЯ АЛЕКСАНДРОВНА. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовская государственная юридическая академия», 2013
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
17 |
МЕТАФОРА КАК СРЕДСТВО ОБЪЕКТИВАЦИИ НАУЧНОГО КОНЦЕПТА «СТРАХ»
|
|
Коляденко, Елена. - : Общество с ограниченной ответственностью «Международный центр науки и образования», 2013
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
18 |
СНО ЛИНГВИСТИЧЕСКИХ КАФЕДР НЕЯЗЫКОВОГО ВУЗА – ОДНА ИЗ СОСТАВЛЯЮЩИХ ФИЛОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
|
|
Бунина, А.. - : Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского", 2013
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
19 |
ГНОСЕОЛОГИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ КОНЦЕПТА CONSTRAINT В СОВРЕМЕННОМ АНГЛОЯЗЫЧНОМ НАУЧНОМ ДИСКУРСЕ
|
|
Колмогорова, Анастасия. - : Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Кемеровский государственный университет", 2013
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
20 |
Honesty in critically reflective essays: an analysis of student practice
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|