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La ponctuation en langue étrangère peut-elle devenir un objet d'apprentissage ?
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In: La ponctuation à l'aube du XXIe siècle. Perspectives historiques et usages contemporains. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01788898 ; La ponctuation à l'aube du XXIe siècle. Perspectives historiques et usages contemporains., 2016 (2016)
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Le défi de la ponctuation dans l’apprentissage de l’écriture en L2
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In: « Apprentissage de l’écrit : diversité des langues, singularité des troubles » ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02422379 ; « Apprentissage de l’écrit : diversité des langues, singularité des troubles », Dec 2014, Strasbourg, France (2014)
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Explotación fonética contextualizada en clase de francés orientado a la Gastronomía ; Exploitation phonétique contextualisée en cours de français de la Gastronomie
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In: Fonética y fonología hoy. Una perspectiva plurilingüe ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02422531 ; Lidia Soler et al. Fonética y fonología hoy. Una perspectiva plurilingüe, Comunicarte, pp.17-28, 2007, 978-987-602-040-4 ; http://www.comunicarteweb.com.ar/fichaLibro?bookId=494 (2007)
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