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Actitudes de los maestros en formación hacia las lenguas extranjeras y la educación multilingüe
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In: Interuniversity Electronic Journal of Teacher Formation; Vol. 24 No. 2 (2021): Formación inicial y continua en tiempos de crisis ; Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado; Vol. 24 Núm. 2 (2021): Formación inicial y continua en tiempos de crisis ; 1575-0965 (2021)
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Explorando las oportunidades de la lengua minorizada en la escuela. Una investigación cuantitativa sobre actitudes hacia el aragonés
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In: Onomázein: Revista de lingüística, filología y traducción de la Pontificia Universidad Católica de Chile, ISSN 0717-1285, Nº. 47, 2020, pags. 113-157 (2020)
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Análisis discursivo de las actitudes hacia la lengua minorizada de los maestros de educación infantil y primaria de la provincia de Huesca
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In: Anuari de Filologia. Estudis de Lingüística, ISSN 2014-1408, Nº. 10, 2020 (Ejemplar dedicado a: Anuari de Filologia. Estudis de Lingüística), pags. 1-27 (2020)
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Actitudes hacia el catalán del futuro profesorado aragonés de Educación Primaria.
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In: Sintagma: revista de lingüística; 2015: Vol.: 27; p. 43-59 (2016)
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¿Garantes de la salvaguarda del aragonés?: Situación y resultados de la enseñanza del aragonés implementada desde 1997
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In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 24, 2015, pags. 191-202 (2015)
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Actitudes hacia el catalán del futuro profesorado aragonés de Educación Primaria.
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In: Sintagma: revista de lingüística; 2015: Vol.: 27; p. 43-59 (2015)
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