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Introduction
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In: ISSN: 0023-8376 ; Les Langues Modernes ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03430343 ; Les Langues Modernes, Association des professeurs de langues vivantes (APLV), 2020, Sens et émotions dans l'enseignement-apprentissage des langues-cultures, 2020 (2), pp.9-22 (2020)
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Sens et émotions dans l’enseignement-apprentissage des langues-cultures
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In: ISSN: 0023-8376 ; Les Langues Modernes ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03430360 ; Les Langues Modernes, 2020 (2), 2020 (2020)
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Langues « de spécialité » et appropriation dans une perspective compréhensive : le défi du littéraire ?
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In: Epistémologie à usage didactique. Langues de spécialité (secteur LANSAD) ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03529768 ; Chaplier Claire et O'Connell Anne-Marie. Epistémologie à usage didactique. Langues de spécialité (secteur LANSAD), L'Harmattan, pp.163-185, 2019, 978-2-343-17314-6 (2019)
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From Scientific English to English for Science: Determining the Perspectives and Crossing the Limits ...
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ESP / ASP in the Domains of Science and Law in a French Higher Education Context: Preliminary Reflections
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In: ISSN: 0960-4545 ; EISSN: 2518-3567 ; The European English Messenger ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01325906 ; The European English Messenger, European Society for the Study of English ESSE, 2015, The European English Messenger Winter 2015, 24 (2), pp.61-76. ⟨10.3402/jac.v2i0.5677⟩ ; http://essenglish.org/ (2015)
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Prolegomena to the epistemology of languages for non-specialists: the example of CLIL
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In: ISSN: 1339-4584 ; Journal of Language and Cultural Studies JoLaCE ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01325655 ; Journal of Language and Cultural Studies JoLaCE, SlovakEdu, 2015, Journal of Language and Cultural Education, 2015, 3(1), 3 (1), pp.130-143 ; http://www.jolace.com/ ISSN 1339-4045 (print), ISSN 1339-4584 (online) SlovakEdu (2015)
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Quelle anglicisation des formations ?
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In: ISSN: 0023-8376 ; Les Langues Modernes ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01325659 ; Les Langues Modernes, Association des professeurs de langues vivantes (APLV), 2014, L'anglicisation des formations dans l'enseignement supérieur, pp.26-34 ; http://www.aplv-languesmodernes.org (2014)
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